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U22 剧本工程 — 进度跟踪

项目周期： 2026-05-12 起，预计5个工作日 负责人： 林逸瀚（编剧）+ 小编（辅助） 最后更新： 2026-05-14 19:08

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项目概要

U22 故事主线： 沙漠镇百年庆典期间，速猴三人组（Jay、Lin、11号）抢走了圆球机器人，最终我们抓到坏人、解放小机器人。

全 Lesson 中互动总量约束：14-16 个（不要太挤，知识点在规划阶段已均匀分配到各幕）

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工作流程（Pipeline）

每个 Lesson（如 U22 L1、L2…）按以下流程推进：

┌─────────────────────────────────────────────────────────┐
│ 1. 接收故事大纲 + 知识点 │
│ ↓ │
│ 2. 拆解「起」→ 产出节奏表（桥段 + 知识点输入 + 中互动） │
│ ↓ │
│ 3. 林逸瀚反馈 → 修改节奏表（可能多轮迭代） │
│ ↓ │
│ 4. 节奏表定稿 → 输出剧本 │
│ ↓ │
│ 5. 林逸瀚审阅 → 可能要求语言难度/台词调整 │
│ ↓ │
│ 6. 剧本定稿 → 转 Excel 发给林逸瀚 │
│ ↓ │
│ 7. 林逸瀚最终修改 → 回传定稿版（飞书知识库链接） │
│ ↓ │
│ 8. 进入「承」→ 重复步骤 2-7 │
│ ↓ │
│ 9. 进入「转」→ 重复步骤 2-7 │
│ ↓ │
│ 10. 进入「合」→ 重复步骤 2-7 │
│ ↓ │
│ 11. ✅ 该 Lesson 剧本完成 │
└─────────────────────────────────────────────────────────┘

补充说明（从实际协作中总结）：

• 步骤 2-3 节奏表可能经过多轮迭代（V1→V2→V3...），林逸瀚会给出具体方向调整
• 步骤 4-5 剧本输出后可能需要调整语言难度（台词须符合 Pre-A1 水平）
• 步骤 6 Excel 格式按 4 列标准（类型/剧情描述/名字/台词），知识点做富文本标注
• 步骤 7 林逸瀚的最终修改版会以飞书知识库文档形式回传

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节奏表说明

节奏表必须清晰呈现三个维度：

1. 桥段： 按时间线拆解的情节段落，能看出每个情节的长度
2. 知识点输入： 词汇/句型在哪个桥段、以什么方式出现（首次引入/复现/强化）
3. 中互动： 互动环节的位置、类型、数量

通过节奏表可以快速掌握：

• 某个情节的长度
• 中互动的总数量
• 输入的知识点是否足够

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当前进度

U22 L1

阶段	状态	备注
故事大纲 + 知识点	✅ 已完成	4词(Lime/Pear/Grape/Drink)+2句型
「起」节奏表	✅ 已完成	经过V1→V2→V3三轮迭代定稿
「起」剧本	✅ 已完成	V1→V2（调整Pre-A1难度）
「起」Excel	✅ 已完成	已发送给林逸瀚
「起」最终定稿	✅ 已完成	林逸瀚修改后回传，4个中互动
「承」节奏表	✅ 已完成	V1→V2→V2.1→V2.2，5个中互动
「承」剧本	✅ 已完成	V1→V2（精简对白+结尾改现场调配）
「承」Excel	✅ 已发送	已发送给林逸瀚
「承」最终定稿	✅ 已完成	林逸瀚修改后回传，同文档
「转」节奏表	✅ 已完成	V1→V1.1，6个中互动→7个（加Enjoy yourself输出）
「转」剧本	✅ 已完成	V1→V2（场景调整：green grape不在桌上需摘取）
「转」Excel	✅ 已发送	已发送给林逸瀚
「转」最终定稿	✅ 已完成	林逸瀚修改后回传，同文档
「合」节奏表	✅ 已完成	V1定稿，1个中互动
「合」剧本	✅ 已完成	V1→V2（May台词Pre-A1适配）
「合」Excel	✅ 已发送	已发送给林逸瀚
「合」最终定稿	✅ 已完成	林逸瀚修改后回传，合入同文档
整体	✅ 已完成	起承转合全部定稿

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U22 L2

故事大纲

起： 一段广告，用TL演出。地点在万得港的广场。 用戏虐方式，造一段BitBite的广告，主角是网球巨星Doi。BitBite出了新款的菜单，有add (v. 添加)、double (adj. 两倍的)、sweet(s)。所有的store 都有售。 镜头一转，公交车内，我们边看着公交的广告，边期待：BitBite在沙漠镇有分店，我和Wood家的朋友一起到这间新的店（store），准备吃这个风靡全宇宙的甜点。

承： 我们下车，看到BitBite的store，我们看到的招牌，感觉很不对劲，很……山寨？BitBite的招牌图案加（add）多一个人，BitBite变成BitBitBite，"Bit"这个词Double了。（沙漠镇汉堡店地图改一个新的甜品店，但这店极其塑料） 而store里的店员居然是Lin和Jay。我们嗅到了一点不怀好意。 连贪吃的Peter也觉得他们家很有问题。但我们居然在这里遇到许多不同的小孩，还有Lucy跟Leo，他们正在排队，打算吃新款菜单。

转： Jay和Lin在甜品里添加（add）了发光剂，又添加（add）了气泡，最后又添加（add）了双倍的（double）糖果（sweets），结果甜品像火山一样喷发出来，变成了黏糊糊的彩色喷泉。（参考可乐+曼妥思的效果） 许多小孩乐了。觉得这间店是真的六姐，都愿意买单。Jay说，现在有优惠政策，只要带一台圆球机器人来，就可以免费加一球冰淇淋。还可以获得双倍（Double）的积分。 许多小朋友听到了，于是都去抓圆球机器人去了。Ricky甚至已经把一个机器人（假的，只是一块看起来像的石头）抓来，交给Jay和Lin。

合： 我们连忙跟Lucy和Leo说这家店有问题。但Leo不觉得，他们能做出这么酷的甜品，怎会不是真的六姐呢。 这时May的豪华房车经过，看见许多人排队的她也好奇，想知道大家在排什么。一听到是六姐，她奇怪了：六姐的菜品怎么这么劣质呢？ May点了个外卖【阅读：外卖表】。外卖飞船从15光年外（只需4分钟！）就把六姐的外卖菜品送过来。因为是很远送过来的，要付双倍的钱，当她打开包装盒时，香味让在排队的小朋友整不会了。在正品面前，Jay和Lin的「BitBite」突然就不香了。小朋友们识穿Jay and Lin的「BitBite」是假的，一哄而散。Jay和Lin灰溜溜的骑摩托跑了。我和May这时好奇，为什么速猴要这些圆球机器人呢？

教学元素

• 核心词汇：store、add、double、sweet（糖果）
• 句型：Add... to... / It smells...

当前进度

阶段	状态	备注
故事大纲 + 知识点	✅ 已完成	4词(store/add/double/sweet)+2句型(Add...to.../It smells...)
「起」节奏表	✅ 已完成	V1→V2→V2.1定稿，4个中互动
「起」剧本	✅ 已完成	林逸瀚定稿
「承」节奏表	✅ 已完成	V1→V1.2定稿，5个中互动
「承」剧本	✅ 已完成	林逸瀚定稿
「转」节奏表	✅ 已完成	V1→V1.1定稿，5个中互动
「转」剧本	✅ 已完成	林逸瀚定稿
「合」节奏表	✅ 已完成	V1定稿，4个中互动（含1个核心互动-听力）
「合」剧本	✅ 已完成	林逸瀚定稿
整体	✅ 已完成	起承转合全部定稿

角色设定（本 Lesson）

主角团： User、Vicky、Peter、Eva 速猴三人组： Jay（乐观）、Lin（悲观）（本课作为山寨店店员） 需要说服的人： Leo、Lucy 功能人物： Ricky（坏小孩） May： 富家女，豪华房车，有钱见识广 Doi： 网球巨星（广告中出现）

中互动统计

• 起：4个 | 承：5个 | 转：5个 | 合：4个（含1个核心互动-听力）| 总计：18个

知识点覆盖

• store / add / double / sweet(s)：全部多次输入+输出 ✅
• Add...to...：多次输入+输出 ✅
• It smells...：承引入→转复现→合收束（bad→bad→good对比闭环）✅

定稿文档

• https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/FcOUwzpYZipLlokJvaAcayk5n2f

关键决策记录

1. 场景为Drive-through式露天柜台（沙漠汉堡店地图新增），非室内店面
2. 「转」拆局方式：Peter偷看后厨（add box垫脚→放屁→摔下来）+Vicky树枝拍照
3. add/double跳出甜品框架：add a box（垫脚）、double the boxes（叠箱子）、add a stick to the phone（绑手机）
4. 「合」May与Doi是好朋友的设定，增强打脸说服力
5. 「合」外卖互动改为核心互动-听力（拖拽式）
6. 原大纲「合」的劝说Leo段上移到「转」结尾，「合」聚焦May破局

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U22 L3

当前进度

阶段	状态	备注
故事大纲 + 知识点	—	未开始
整体	—	未开始