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| children-english-script-writing | 儿童互动英语剧本创作技能，将已确认的故事大纲和指定知识点撰写为符合规范的5-9岁儿童互动教育英语剧本。使用场景：(1) 用户提供故事大纲和对应知识点（4个单词/词组+2个句型）需要生成剧本；(2) 需要按照规范撰写、审核儿童英语互动剧本；(3) 用户提到"写剧本"、"生成剧本"、"大纲转剧本"等相关需求时使用。 |
儿童互动英语剧本创作技能
概述
本技能将故事大纲转化为符合教研要求、适配互动游戏的高质量剧本，面向5-9岁非英语母语儿童，兼顾趣味性与教学目标。完整创作规范详见 《儿童互动英语剧本创作指南》，创作时必须严格遵循其中所有规则。
工作流
步骤1：诊断分析
收到用户提供的大纲和知识点（4个单词/词组 + 2个句型）后：
- 阅读大纲，指出存在的问题（低幼化、缺乏儿童自主性、说教感过强等）
- 确认教研容量是否符合单课要求（剧本总字数2000-3500字，纯台词约1200字）
- 检查知识点的词性和释义是否可以自然融入大纲中的剧情
步骤2：结构规划
按剧情段落制定详细规划：
- 为每个段落分配大致句数和字数
- 逐个规划6个知识点的输入/输出位置，确保每个知识点满足：输入≥2次（首次输出前至少1次输入），输出2-3次（单词建议3次）
- 规划互动分布：全课至少12个互动（含对话互动和图片互动），互动类型根据知识点特性选择（动作类词汇适合对话互动，名词/视觉类词汇适合图片互动）
- 规划核心互动的位置和形式，确保包含至少3个知识点
- 将规划方案提交用户确认后再进入撰写
步骤3：分段撰写
根据步骤2的规划，分段逐个撰写剧本：
- 严格使用4列表格格式（类型、剧情描述、名字、台词）
- 每段完成后提交用户确认，用户回复"Pass"或"过"后再进入下一段
- 撰写过程中实时追踪知识点的输入/输出计数
步骤4：整合与审核
- 将所有分段整合为完整剧本
- 逐条对照自检清单（见下方），确保全部通过
- 导出为Excel文档（sheet1: 完整剧本，sheet2: 知识点统计表，sheet3: 自检清单）
通用撰写规范（强制执行）
一、User角色规范（最高优先级）
User是玩家代入的角色，必须是剧情的主导者和推动者：
- User台词占比：User台词应占全部台词的25-30%，不得低于20%
- 主动性要求：每个关键剧情节点，User必须有主动思考/判断/决策的台词，不能只是被动跟随NPC
- 开场参与：剧本开头User就要有台词和主动行为，禁止User在前10行内完全沉默
- 决策驱动：重要剧情转折（联络他人、发起行动、改变策略等）应由User主动发起
二、互动设计规范
- 互动总量：每课至少12个互动（含对话互动和图片互动），根据知识点特性合理分配类型
- 对话互动硬性要求：所有「对话互动」必须同时满足 ① 是User的台词 ② 至少包含1个本课知识点
- 互动类型多样化：善用不同互动变体（对话互动、对话互动-二选二、图片互动-单选/多选/拖拽等），避免形式单调
- 互动分布均匀：互动点应沿剧情线均匀分布，禁止前半段密集后半段空白（或反过来）
三、知识点控制规范
- 曝光频次：每个知识点输入≥2次，输出2-3次（单词建议3次）。首次输出前必须有至少1次NPC台词输入作铺垫
- 均匀分布：知识点不能在某一段集中轰炸，要沿剧情线均匀分布。每次出现的语境要有变化（不同场景、不同说话人、不同情绪）
- 词性释义严格：单词知识点必须以指定的词性和释义出现，不可随意更改形态或语境
- 核心互动：必须位于剧情中后段高潮处，包含至少3个知识点，完成后剧情获得巨大推进感
四、剧情描述规范
- 描述要细化：剧情描述不能只写"角色做了某事"，要写清楚动作细节、表情变化、环境反应，让制作团队能据此实现画面
- 制作指令标注：在剧情描述中积极使用制作标注，帮助下游团队理解意图：
- 【场景】场景名称 + 改动说明
- 【角色】本场景登场的所有角色
- 【emoji】角色表情（参照emoji对照表）
- 【音效】环境音/动作音
- 【spine动画】需要提需的角色/物件动画
- 【插入图】/【全屏插入图】剧情配图
- 【教研图】教研组件用图
- 【镜头】运镜处理
- 【画外音】角色不在画面中，仅出现立绘
- 【音乐/儿歌】
- 情绪转折标注：角色情绪发生明显变化时（生气→开心、得意→尴尬等），用描述或emoji标注出来
五、场景与节奏规范
- 场景切换最小化：优先用视角/镜头切换代替场景切换。可通过手环通信、电话、对话等方式处理跨空间信息传递
- TL与互动的区别：「TL」是玩家无法操作的Timeline演绎部分（剧情动画），「互动」是需要玩家参与的环节。两者交替出现构成节奏
- 因果逻辑闭环：后续出现的关键事件，前面必须有因果铺垫（例如某角色赶到现场，前面必须有联络/通知的情节）
六、台词规范
- 难度适配：所有角色台词必须符合Pre-A1/A1简单英语水平，使用简短完整句，禁止复杂句式/生僻词汇，也禁止拆成零散单词堆砌
- 长句拆分：过长的口语台词拆分为多行独立短句，符合日常说话习惯
- 角色设定一致性：严格遵守角色定位，台词风格要与角色性格匹配
- 称呼规则：所有角色台词中不得直呼"User"或User的名字，用"Hey"/"Kid"等男女通用泛指称呼代替
- 行动前置说明：角色执行任何重要行动前，必须先用台词明确表达行动意图
自检清单
最终交付前必须逐项检查并标注结果：
【剧情】
- 【 】故事围绕孩子日常生活中的"小危机"展开，无宏大叙事
- 【 】剧情由孩子（User）主导解决问题，成年人仅作辅助
- 【 】剧情因果逻辑闭环，无"凭空出现"的角色或事件
- 【 】场景切换次数合理（优先视角/镜头切换）
【User角色】
- 【 】User台词占全部台词的25-30%
- 【 】User在每个关键节点有主动思考/决策的台词
- 【 】User在开场前10行内有台词和主动行为
【知识点】
- 【 】4个单词/词组+2个句型全部满足"先输入后输出"，词性、释义准确
- 【 】每个知识点输入≥2次，输出2-3次（单词建议3次）
- 【 】知识点沿剧情线均匀分布，无集中轰炸
【互动】
- 【 】全课互动总量≥12个（含对话互动和图片互动）
- 【 】核心互动自然融入剧情高潮，包含至少3个知识点
- 【 】互动类型有变化，不全是同一种形式
【格式与规范】
- 【 】语言句式简单，符合Pre-A1/A1级别英语水平
- 【 】剧情描述包含必要的制作标注（emoji/音效/动画/镜头等）
- 【 】剧本总字数在2000-3500字范围内
- 【 】符合所有通用撰写规范要求