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# Session: 2026-06-16 12:29:53 GMT+8
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- **Session Key**: agent:xiaoyan:feishu:direct:ou_5af74c1fb96042e33cc0f16b5ca02cf4
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- **Session ID**: 020a9638-7c05-4893-a657-b9559ae9c4fd
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- **Source**: feishu
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## Conversation Summary
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user: [message_id: om_x100b6c3821f6acb0b2024f995bb34e7]
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刘彦江: https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/M8gLwowVQi3mGqkS1GucXV9tn1d?from=from_copylink
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user: [message_id: om_x100b6c38dc0cbca0b36c98c0886dc52]
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刘彦江: https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/M8gLwowVQi3mGqkS1GucXV9tn1d?from=from_copylink
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assistant: 已经读完了「瓦拉英语智能讲解结构规范」。这是你写的，内容很完整。核心框架总结一下：
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**四段式智能讲解结构：**
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| 段 | 名称 | 时长 | LLM参与度 | 核心职责 |
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| 1 | 导入 | 3-5秒 | 可控（框架内） | 三道数据决定基调（鼓励/中性/表扬），建立讲解基调 |
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| 2 | 基础层 | 15-20秒 | **零参与** | RA朗读固定脚本：发音/释义/词性 + 1道轻验证 |
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| 3 | 拓展层 | 60-80%总时间 | 框架内执行 | 针对出问题维度深入讲解，含7个维度固定flow + 三级互动穿插 |
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| 4 | 总结 | 短 | 可控 | 判断逻辑总结 + 能力库反写 |
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**第三段核心设计：**
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- 7个维度各有固定讲解 flow（反义对比/语境义/同义辨析/拼写规律/发音规律/功能意义/对话应用）
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- 三级互动：封闭式→半开放→全开放，力度决定穿插密度
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- L3 开放输入有三层边界控制（入口→意图分类→兜底）
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**两个完整样例：** 阅读题（回原文找原词）+ 听力题（压制推断冲动、先听后判），都走同一套四段结构。
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你想让我做什么？是讨论这个规范本身，还是基于它做下一步（比如生成具体知识点的讲解脚本、对接开发、或者补充更多题型样例）？
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user: [message_id: om_x100b6c38d0c4fca8b32f7652ccd630f]
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刘彦江: 我要补充互动形式，目标是在固定的讲解流程里，让用户拥有一定的自由度来参与学习流程。比如让用户选 AI 老师讲哪一部分；用户可以反馈听懂没听懂；用户不懂的地方可以提问等
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我在文档最后的部分列了 1 2 两条要补充的部分。你结合听力、阅读的样例，来看下单元挑战的题目，在讲解方向上可以提供用户哪些维度？讲解过程中，又可以与用户进行什么样的封闭互动、半开放互动、全开放互动等
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assistant: Let me first look at the unit challenge question types to understand the full landscape.
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assistant: Now let me also look at the existing interaction section at the end of the document more carefully, and the ability tags:
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assistant: Now let me also look at the end of the document to see the placeholder section that needs to be filled:
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assistant: Now I have the full picture. Let me read the doc update skill and then write the content.
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assistant: Now I have all the data I need. Let me write the comprehensive interaction supplement and append it to the document.
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assistant: Now let me append this to the document. First, let me read the supplement content and use the append command:
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assistant: Now let me append this to the document, replacing the placeholder at the end:
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assistant: 已写入文档末尾。验证通过，旧占位内容已被替换为完整的互动形式补充。
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彦江，内容已更新到「瓦拉英语智能讲解结构规范」文档末尾。核心补充了以下内容：
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**一、讲解方向 — 用户可选维度**
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- 讲知识点模式：7 个维度（反义对比/语境义/同义辨析/拼写规律/发音规律/功能意义/对话应用），用户可在第一段导入后选择
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- 讲题模式：按听力 4 种 + 阅读 7 种 + 写作 3 种 + 口语 4 种题型，每种题型拆出 2-3 个可选讲解方向，每个方向对应具体的 45 项能力标签
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**二、三级互动 — 嵌入讲解流程**
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- **封闭互动 (L1)**：确认理解、选择方向、节奏控制、难度选择 — 全部来自互动库，LLM 零参与
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- **半开放互动 (L2)**：诊断错误原因、追问判断依据、确认学习方法 — LLM 生成追问 + 关键词检测
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- **全开放互动 (L3)**：学生主动提问、反馈没听懂、表达困惑 — LLM 处理 + 7 类意图分类 + 三层边界控制 + 兜底拉回
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**三、互动嵌入位置** — 两张完整的流程图，标注了讲知识点和讲题两种模式下每个互动在四段中的精确位置
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**四、全局互动** — 听懂/没听懂/太简单了（随时可用）、提问按钮（全程可见）、快一点/慢一点/跳过（节奏控制）
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你看看方向和粒度对不对，需要调整的地方我直接改。
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user: [message_id: om_x100b6c38908050acb3fa43eb7767c1f]
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刘彦江: https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/MWmowGXgeiPlBOkQjBXc8uN1n1c?from=from_copylink 这个是实际的单元挑战题型与能力标签的映射关系。在讲题的时候，能力标签是核心，知识点是辅助性内容
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assistant: 明白了，核心纠正：**讲题时能力标签是核心，知识点是辅助**。我之前写的互动补充把讲解方向按题型策略拆的，需要改成按能力标签来组织。
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让我基于这份真实的题型-能力标签映射表，重写互动补充部分。
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assistant: 已更新。验证通过，文档现在包含基于真实映射表的修订版。
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这次重写的核心变化：
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**1. 定位纠正：讲题时能力标签是核心，知识点是辅助**
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文档开头新增了关键定位说明，明确区分了讲知识点模式（以知识点为中心）和讲题模式（以能力标签为中心）。
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**2. 讲解方向按能力标签组织，而非题型策略**
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之前写的"可选讲解方向"是按题型策略拆的（"怎么找关键词"、"怎么排除干扰"），现在改为按真实的 **题型 × 能力标签** 映射表组织：
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- 听力：15 条（听力拖拽/选图/填色/听写/信息匹配 × 对应能力标签）
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- 口语：10 条（看图识物/看图回答/日常回答/选择描述不同/讲不同/看图讲故事 × 对应能力标签）
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- 阅读：10 条（看图判断/看图回答/看图选词/单词释义/对话选择/选词填空/阅读填词 × 对应能力标签）
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- 写作：6 条（看图拼写/看图回答 × 对应能力标签）
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每条都标注了出现单元，用户选择入口也改为以能力标签为引导。
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**3. 封闭互动和半开放互动都按能力标签设计**
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每个能力标签都有对应的封闭互动示例和半开放追问示例，不再泛泛地按"知识点讲解/讲题模式"分类。
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**4. 讲题模式的四段结构重新定义**
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第二段从"基础层"改为"结构拆解"（以能力标签为框架拆解题干），第三段从"选项分析"改为"能力迁移"（该能力的通用判断方法），知识点作为素材穿插出现。
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