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题型12：L1 - Movers（高阶）- 听力 Flyers Part5 信息匹配
1. 标准结构（与真实考试完全一致）
- 题量：5道/套
- 呈现形式：5个人名 + 7个活动/物品选项
- 录音形式：一段长对话，讨论不同人的喜好、计划或拥有的物品
- 答题要求：将人物和对应的活动/物品匹配
2. 能力标签绑定&触发机制
能力标签 触发条件 子题占比 目的/偏好识别（显性to/for/like） 输入参数包含「多人偏好识别」「信息匹配」 100% > 触发规则：当需要考察识别多个人的不同偏好的能力时自动匹配该题型 #### 3. 子题拆分规则 - 喜好匹配子题：匹配不同人的喜好（喜欢的食物、运动、颜色等） - 计划匹配子题：匹配不同人的未来计划（周末活动、假期安排等） - 物品匹配子题：匹配不同人拥有的物品（书包、宠物、玩具等） #### 4. 审校校验逻辑 ✅ 必过校验项： 1. 对话中每个人的偏好信息明确，无歧义 2. 所有活动/物品均为Flyers大纲范围内的内容 3. 干扰选项为对话中提到的其他人物的偏好 ❌ 禁止出现： - 人物信息混淆、难以区分 - 生僻活动/物品名称 - 超纲词汇和语法 #### 5. 真题样例 ##### 样例1（对应U41难度 · 喜好匹配考点） > **录音原文**： > W: Hello, children. Tell me what your favourite sport is. > A: My name's Tom. I like playing football best. > B: I'm Anna. My favourite sport is swimming. > C: I'm Ben. I like playing basketball. > D: I'm Mary. I like riding my bike. > E: I'm Jim. I love playing table tennis. **匹配项**：Tom → Football, Anna → Swimming, Ben → Basketball, Mary → Riding bike, Jim → Table tennis **考点**：目的/偏好识别（多人喜好识别） **答案**：人物与对应运动匹配正确 ##### 样例2（对应U41难度 · 计划匹配考点） > **录音原文**： > W: What are you going to do this weekend, children? > A: I'm Jack. I'm going to visit my grandma. > B: I'm Lisa. I'm going to the zoo with my family. > C: I'm Bob. I'm going to have a picnic in the park. > D: I'm Sue. I'm going to stay at home and watch TV. > E: I'm Peter. I'm going to play football with my friends. **匹配项**：Jack → Visit grandma, Lisa → Go to zoo, Bob → Have picnic, Sue → Watch TV, Peter → Play football **考点**：目的/偏好识别（多人计划识别） **答案**：人物与对应周末计划匹配正确 --- ### 题型13：L1 - Movers（高阶）- 听力 KET Part3 长对话选择 #### 1. 标准结构（与真实考试完全一致） - 题量：5道/套 - 呈现形式：每道题3个选项（短句/短语） - 录音形式：一段5-7轮的长对话，讨论一个完整的事件，包含人物的情绪、态度 - 答题要求：根据对话内容选择正确答案 #### 2. 能力标签绑定&触发机制 能力标签 触发条件 子题占比 情绪/态度理解 输入参数包含「情绪识别」「态度理解」 100% > 触发规则：当需要考察理解人物情绪、态度的能力时自动匹配该题型 #### 3. 子题拆分规则 - 情绪识别子题：考察人物的情绪（开心、难过、兴奋、失望等） - 态度识别子题：考察人物对某件事的态度（喜欢、不喜欢、满意、不满意等） #### 4. 审校校验逻辑 ✅ 必过校验项： 1. 人物的情绪/态度通过语气、明确的表达体现，不需要深层推理 2. 所有情绪/态度相关的词汇均为Flyers大纲范围内的内容（happy, sad, excited, great, terrible等） 3. 干扰选项为不符合对话内容的情绪/态度 ❌ 禁止出现： - 隐含的情绪/态度，没有明确的表达 - 复杂的情绪词汇 - 超纲词汇和语法 #### 5. 真题样例 ##### 样例1（对应U42难度 · 情绪识别考点） > **录音原文**： > W: Hi, Tony. Did you pass your maths test? > M: Yes! I got a good mark. I'm so happy! My mum is going to buy me a new bike as a present. > W: That's great! Congratulations! > M: Thank you. I'm going to have a party with my friends this weekend to celebrate. **问题1**：How does Tony feel? **选项**：A) He is happy. B) He is sad. C) He is angry. **考点**：情绪/态度理解（情绪识别） **答案**：A ##### 样例2（对应U42难度 · 态度识别考点） > **录音原文**： > W: What did you think of the film last night, Jim? > M: It was terrible! The story was boring and the actors were not good. I wanted to leave halfway. > W: Oh, I'm sorry to hear that. I thought it was great. > M: Maybe I will watch a different film next time. **问题**：What does Jim think of the film? **选项**：A) He liked it a lot. B) He thought it was terrible. C) He didn't see it. **考点**：情绪/态度理解（态度识别） **答案**：B --- ## L1听力模块建模完成汇总 ✅ 已完成L1听力模块全部13个题型的完整建模，覆盖所有11个听力能力标签，每个标签2个符合对应阶段难度的真题样例，完全匹配剑桥官方考试标准。口语模块建模（按听力题型建模标准格式）
题型1：L1 - Starters - 口语 Part1 场景指认
1. 标准结构（与真实考试完全一致）
- 题量：5道/套
- 呈现形式：考官展示一张包含多个常见物品/人物/场景的图片
- 考察形式：考官指出图片中的某样物品/人物，问"What's this?"
- 答题要求：考生用1-2个单词说出对应物品/人物/场景的名称