7.5 KiB
Session: 2026-05-25 09:44:09 GMT+8
- Session Key: agent:xiaoyan:feishu:direct:ou_5af74c1fb96042e33cc0f16b5ca02cf4
- Session ID: c6d8e105-a0c2-463b-a3ca-c121e57ddae3
- Source: feishu
Conversation Summary
assistant: 3 条已修复。最终全量验证: assistant: 全部 8 条验证通过 ✅
| ID | 级别 | Dear | 内容句1 | 内容句2 | 内容句3 | 收尾 | 署名 | 选项 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 022201 | L2-B | Dear Max | 听说发现旧盒子 | 问里面有什么 | 建议一起打开 | Take care, | Alex | 6 |
| 022301 | L2-B | Dear Emma | 今天劳动内容 | 花园现在很漂亮 | 下次浇水建议 | Your friend, | Lily | 6 |
| 022401 | L2-B | Dear Sophie | 去医院探病 | Jack 状态好转 | 建议送卡片 | Warmly, | Lily | 6 |
| 032501 | L2-C | Dear Ben | 听说担忧音乐会 | 自己也有紧张感 | 鼓励别放弃 | Yours truly, | Sam | 6 |
| 032601 | L2-C | Dear Mr. Brown | 感谢组织旅行 | 最喜欢天文秀 | 请分享照片 | Warm regards, | Lucy | 6 |
| 032701 | L2-C | Dear Anna | 去过咖啡馆 | 店员很友好 | 建议一起去 | Kind regards, | Emma | 6 |
| 032801 | L2-C | Dear Miss Green | 项目停止工作 | 试了换电池没用 | 请求建议 | Gratefully, | Tom | 6 |
| 032901 | L2-C | Dear Sophie | 正在妈妈派对 | 妹妹跳舞爸开心 | 感觉很幸运 | With love, | Jessica | 6 |
全部改为:6 选项乱序 + 题目描述含 3 条分点写作要求 + 保留原有收尾风格多样性。 user: json 中的 abilityTag explanation 补充完整 assistant: 先看下现有 jsonData 里 ability / abilityTag / explanation 的状态:
目前 8 条中:ability 大部分只有 ["句型组织"](太简略),abilityTag 全部缺失,explanation 大部分为空。
补充完整后写入: assistant: 看起来之前的脚本实际已写入成功。检查全部 8 条: assistant: 032901 落下了,补上: assistant: 全部完成。最终汇总:
| ID | 级别 | ability 标签数 | abilityTag | explanation | 收尾风格 |
|---|---|---|---|---|---|
| 022201 | L2-B | 3 | 短消息写作/衔接与连贯/句型组织 | ✅ | Take care, Alex |
| 022301 | L2-B | 3 | 短消息写作/衔接与连贯/句型组织 | ✅ | Your friend, Lily |
| 022401 | L2-B | 3 | 短消息写作/衔接与连贯/句型组织 | ✅ | Warmly, Lily |
| 032501 | L2-C | 4 | +情感表达 | ✅ | Yours truly, Sam |
| 032601 | L2-C | 4 | +社交写作 | ✅ | Warm regards, Lucy |
| 032701 | L2-C | 4 | +描述性写作 | ✅ | Kind regards, Emma |
| 032801 | L2-C | 4 | +问题解决 | ✅ | Gratefully, Tom |
| 032901 | L2-C | 4 | +描述性写作 | ✅ | With love, Jessica |
L2-B 级 3 项能力标签(基础写作技能),L2-C 级 4 项(加专项写作子技能),体现难度梯度。 user: 与标准库的45条 tag 一致么?不一致需要修改 assistant: Now I can see the 45 standard tags. My current tags are wrong — several are non-standard:
| 我写的 | 标准库 |
|---|---|
衔接与连贯|指代与连词使用 |
衔接与连贯|连词使用 |
描述性写作|人物与地点 |
描述写作|人物/物体/场景 |
描述性写作|场景与情绪 |
描述写作|人物/物体/场景 |
句型组织|邮件段落排序 |
❌ 不在45条中 |
情感表达|鼓励与共情 |
❌ 不在45条中 |
问题解决|求助与建议 |
❌ 不在45条中 |
社交写作|感谢信 |
❌ 不在45条中 |
修正为仅使用标准标签,按邮件内容决定是否加 描述写作:
assistant: 全部 8 条已对齐标准 45 标签。最终结果:
| ID | ability / abilityTag | 对标标准标签 |
|---|---|---|
| 022201 | 短消息写作|邮件/便条, 衔接与连贯|连词使用 | #7 + #8 |
| 022301 | + 描述写作|人物/物体/场景 | #7 + #8 + #9 |
| 022401 | + 描述写作|人物/物体/场景 | #7 + #8 + #9 |
| 032501 | 短消息写作|邮件/便条, 衔接与连贯|连词使用 | #7 + #8 |
| 032601 | 短消息写作|邮件/便条, 衔接与连贯|连词使用 | #7 + #8 |
| 032701 | + 描述写作|人物/物体/场景 | #7 + #8 + #9 |
| 032801 | 短消息写作|邮件/便条, 衔接与连贯|连词使用 | #7 + #8 |
| 032901 | + 描述写作|人物/物体/场景 | #7 + #8 + #9 |
剔除的非标准标签(句型组织、情感表达、问题解决、社交写作、描述性写作变体、指代与连词使用变体)均已替换为 ability_tags.md 中的标准名称。
user: 回填 形成完整的配置json
assistant: 8 条完整配置已回填到位。最终 jsonData 结构如上,字段清单:
{
"first": {
"category": "writing",
"type": "writing_email",
"questionSetID": "022201",
"textDesc": "场景引入 + 3条写作要求",
"optionSetList": ["称呼", ..., "署名"], // 6项乱序
"answerSet": [0,2,3,5,1,4], // 正确答案索引
"ability": ["标准45标签..."], // ✅ 已对齐
"abilityTag": ["标准45标签..."], // ✅ 新增
"explanation": "排序逻辑说明...", // ✅ 已补全
},
"second": {}
}
| ID | 收尾 | 标签数 | 描述写作 |
|---|---|---|---|
| 022201 | Take care, Alex | 2 | — |
| 022301 | Your friend, Lily | 3 | ✅ |
| 022401 | Warmly, Lily | 3 | ✅ |
| 032501 | Yours truly, Sam | 2 | — |
| 032601 | Warm regards, Lucy | 2 | — |
| 032701 | Kind regards, Emma | 3 | ✅ |
| 032801 | Gratefully, Tom | 3 | — |
| 032901 | With love, Jessica | 3 | ✅ |
全部字段(textDesc / optionSetList / answerSet / ability / abilityTag / explanation)均已完整,标准 45 标签对齐。 user: 021801 口语-P2-话题讨论 题组2和题组1 题目一样 需要修改 题组2图片内容如下
assistant: 找到了。题组1(first)和题组2(second)的 questionSet 问题完全一样,需要基于新图片重新设计题组2的5道题。
先看一下新图片内容对应题组2的主题:
- prompt_2:主动帮同学拿作业 → 主动关心
- prompt_3:走廊帮系鞋带 → 小事善意
- prompt_4:一起种树 → 合作团结
- prompt_5:台上领奖、台下鼓掌 → 被认可的感受
据此设计 5 道新题: assistant: 已更新。5 道新题全部与题组1不同,对应新图片:
| 题号 | 题组2新题 | 对应图片 |
|---|---|---|
| Q1 | What do you do when a classmate looks shy or alone? | prompt_2:主动送作业 → 关心孤独同学 |
| Q2 | Are small acts of kindness as important as big help? | prompt_3:系鞋带 → 小善意的价值 |
| Q3 | Tell us about working together with a friend | prompt_4:一起种树 → 合作经历 |
| Q4 | How do you feel when someone thanks you? | prompt_5:领奖鼓掌 → 被认可的感受 |
| Q5 | What kind of person do you want to be? | 主题升华 → 助人为乐的人格 |
同步更新了 second.imageDesc(新图片描述)、second.textDesc、题目2 显示文本和 审核结果。