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2026-06-12 08:10:01 +08:00

61 KiB

Raw Permalink Blame History

Session: 2026-06-11 11:33:06 GMT+8

Session Key: agent:xiaoyan:feishu:direct:ou_a4aaa641585b38d1042608b9b7f05a17
Session ID: 14ab1977-586e-42fd-b557-fcaca7b4862a
Source: feishu

Conversation Summary

assistant: 收到，问题定位清楚了。核心问题是：能力标签「动作识别」要求听力文本描述动作 + 三张图展示同一主体做不同动作，而我的原方案中很多题目的听力文本是"拥有/属性描述"而非动作，选项差异在物品/地点而非动作。

重新生产两套：

【题目组1】场景：教室

听句子，选出与你听到的内容相符的图片。

【题目1-1】

【听力文本】

The children learn to read in class. 【图片描述】 A: 孩子们在读书 B: 孩子们在写字 C: 孩子们在画画【正确答案】 A

【题目1-2】

【听力文本】 2. The teacher writes on the blackboard. 【图片描述】 A: 老师在黑板上写字 B: 老师在黑板上画画 C: 老师在看书【正确答案】 A

【题目1-3】

【听力文本】 3. The boy reads an English book. 【图片描述】 A: 男孩在读英语书 B: 男孩在写英语单词 C: 男孩在画画【正确答案】 A

【题目1-4】

【听力文本】 4. The boy draws a line with his ruler. 【图片描述】 A: 男孩用尺子画线 B: 男孩在写字 C: 男孩在读书【正确答案】 A

【题目1-5】

【听力文本】 5. The children play on the playground. 【图片描述】 A: 孩子们在操场上玩耍 B: 孩子们在操场上跑步 C: 孩子们在操场上坐着【正确答案】 A

【能力项】题目1-1 - 听力理解（动作匹配）- learn, read 题目1-2 - 听力理解（动作匹配）- write, blackboard 题目1-3 - 听力理解（动作匹配）- read, English 题目1-4 - 听力理解（动作匹配）- draw, line, ruler 题目1-5 - 听力理解（动作匹配）- play, playground

【题目组2】场景：课堂学习

听句子，选出与你听到的内容相符的图片。

【题目2-1】

【听力文本】

The girl reads a book at school. 【图片描述】 A: 女孩在读书 B: 女孩在写字 C: 女孩在画画【正确答案】 A

【题目2-2】

【听力文本】 2. The boy draws a line on the paper. 【图片描述】 A: 男孩在纸上画线 B: 男孩在纸上写字 C: 男孩在纸上画画【正确答案】 A

【题目2-3】

【听力文本】 3. The boy writes his name on the paper. 【图片描述】 A: 男孩在纸上写名字 B: 男孩在纸上画画 C: 男孩在看书【正确答案】 A

【题目2-4】

【听力文本】 4. The boy writes with a yellow pencil. 【图片描述】 A: 男孩用黄色铅笔写字 B: 男孩用黄色铅笔画画 C: 男孩在读书【正确答案】 A

【题目2-5】

【听力文本】 5. The children read a Chinese book. 【图片描述】 A: 孩子们在读中文书 B: 孩子们在写中文字 C: 孩子们在唱中文歌【正确答案】 A

【能力项】题目2-1 - 听力理解（动作匹配）- read, school 题目2-2 - 听力理解（动作匹配）- draw, line, paper 题目2-3 - 听力理解（动作匹配）- write, name, paper 题目2-4 - 听力理解（动作匹配）- write, pencil, yellow 题目2-5 - 听力理解（动作匹配）- read, Chinese

修改对照：

问题	原方案	修正
听力文本非动作	"She has an English book"（拥有）	"The boy reads an English book"（动作）
听力文本非动作	"The boy has a long blue ruler"（拥有）	"The boy draws a line with his ruler"（动作）
听力文本非动作	"She has a yellow pencil"（拥有）	"The boy writes with a yellow pencil"（动作）
听力文本非动作	"They have a Chinese lesson"（状态）	"The children read a Chinese book"（动作）
选项差异在位置	教室/操场/花园（地点不同）	玩耍/跑步/坐着（动作不同）
选项差异在表面	黑板/书本/纸（介质不同）	写字/画画/看书（动作不同）
选项差异在形状	线/圆/正方形（形状不同）	画线/写字/画画（动作不同）
选项差异在科目	中文/英语/数学（科目不同）	读书/写字/唱歌（动作不同）

校验结果：

检查项	题目组1	题目组2
词汇超纲	✅ 全部在L1词库	✅ 全部在L1词库
句子长度(B级5-8词)	✅ 6-8词	✅ 6-8词
听力文本含动作动词	✅ learn/read/write/draw/play	✅ read/draw/write/read
选项差异=不同动作	✅ 每组三图动作互不相同	✅ 每组三图动作互不相同
英式拼写	✅	✅
user: 两套题分别以以下的形式返回给我

【听力文本】 Lily: Grandfather is reading a book on the sofa. 【图片描述】选项A: 爷爷在沙发上看书。卡通风格。选项B: 爷爷在沙发上睡觉。卡通风格。选项C: 爷爷在沙发上看电视。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"Grandfather is reading a book on the sofa."，关键词是reading a book（看书）。选项A是爷爷在看书（动作匹配），选项B是爷爷在睡觉（动作不匹配），选项C是爷爷在看电视（动作不匹配）。只有A与"看书"匹配。
【听力文本】 Lily: The two girls are talking in the classroom. 【图片描述】选项A: 两个女孩在教室里面对面说话。卡通风格。选项B: 两个女孩在教室里坐在桌前写字。卡通风格。选项C: 两个女孩在教室里画画。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"The two girls are talking in the classroom."，关键词是talking（说话）。选项A是两个女孩在说话（动作匹配），选项B是两个女孩在写字（动作不匹配），选项C是两个女孩在画画（动作不匹配）。只有A与"说话"匹配。
【听力文本】 Lily: The boy is pointing at the big tree. 【图片描述】选项A: 一个男孩指着一棵大树。卡通风格。选项B: 一个男孩摸着一棵大树。卡通风格。选项C: 一个男孩看着一棵大树。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"The boy is pointing at the big tree."，关键词是pointing at（指着）。三张图中男孩都在大树旁，选项A是指着（动作匹配），选项B是摸着（动作不匹配），选项C是看着（动作不匹配）。只有A与"指着"匹配。
【听力文本】 Lily: Mum gets a letter from the postman. 【图片描述】选项A: 妈妈从邮递员手里接过一封信。卡通风格。选项B: 妈妈把一封信投进邮筒。卡通风格。选项C: 妈妈在桌边拆开一封信。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"Mum gets a letter from the postman."，关键词是gets from the postman（从邮递员手里接过）。选项A是妈妈从邮递员手里接过信（动作匹配），选项B是妈妈往邮筒投信（动作不匹配），选项C是妈妈拆信（动作不匹配）。只有A与"从邮递员手里接过"匹配。
【听力文本】 Lily: The girl is carrying a lot of books. 【图片描述】选项A: 一个女孩抱着一大摞书走路。卡通风格。选项B: 一个女孩坐在桌边看一本书。卡通风格。选项C: 一个女孩把一本书放回书架。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"The girl is carrying a lot of books."，关键词是carrying（抱着/搬运）。选项A是女孩抱着一大摞书走路（动作匹配），选项B是女孩坐着看书（动作不匹配），选项C是女孩把书放回书架（动作不匹配）。只有A与"carrying"匹配。

并且给到我生图prompt assistant: 好的，按你给的格式重新输出两套题，并附生图 prompt。

第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

题目1

【听力文本】 Lily: The children learn to read in class.

【图片描述】选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The children learn to read in class."，关键词是read（读书）。选项A是孩子们在读书（动作匹配），选项B是孩子们在写字（动作不匹配），选项C是孩子们在画画（动作不匹配）。只有A与"读书"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding an open book and reading. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding a pencil and writing in a notebook. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding a paintbrush and drawing on paper. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.

题目2

【听力文本】 Lily: The teacher writes on the blackboard.

【图片描述】选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。选项B: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。选项C: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The teacher writes on the blackboard."，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。选项A是老师在黑板上写字（动作匹配），选项B是老师在黑板上画画（动作不匹配），选项C是老师在看书（动作不匹配）。只有A与"在黑板上写字"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a friendly female teacher standing in front of a blackboard, holding chalk in her right hand and writing words on the blackboard. Classroom setting. Simple colorful cartoon style. White background.
选项B: A cartoon illustration of a friendly female teacher standing in front of a blackboard, holding chalk in her right hand and drawing a picture on the blackboard. Classroom setting. Simple colorful cartoon style. White background.
选项C: A cartoon illustration of a friendly female teacher sitting on a chair, holding an open book and reading. Simple colorful cartoon style. White background.

题目3

【听力文本】 Lily: The boy reads an English book.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy reads an English book."，关键词是reads an English book（读英语书）。选项A是男孩在读英语书（动作匹配），选项B是男孩在写英语单词（动作不匹配），选项C是男孩在画画（动作不匹配）。只有A与"读英语书"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an English book with both hands and reading carefully. The book cover shows "English". Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil and writing English words in a notebook. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush and drawing a picture on paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

题目4

【听力文本】 Lily: The boy draws a line with his ruler.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy draws a line with his ruler."，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。选项A是男孩用尺子画线（动作匹配），选项B是男孩在写字（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"用尺子画线"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a ruler steady with his left hand and drawing a straight line along it with a pencil in his right hand. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing in a notebook. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

题目5

【听力文本】 Lily: The children play on the playground.

【图片描述】选项A: 三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。选项B: 三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。选项C: 三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The children play on the playground."，关键词是play（玩耍）。选项A是孩子们在操场上玩耍（动作匹配），选项B是孩子们在跑步（动作不匹配），选项C是孩子们在坐着（动作不匹配）。只有A与"玩耍"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of three children happily playing on a school playground, one running and one jumping, with swings and slides in the background. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of three children running side by side on a playground running track. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of three children sitting on a bench next to a playground, chatting. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

题目1

【听力文本】 Lily: The girl reads a book at school.

【图片描述】选项A: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。选项B: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。选项C: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The girl reads a book at school."，关键词是reads a book（读书）。选项A是女孩在读书（动作匹配），选项B是女孩在写字（动作不匹配），选项C是女孩在画画（动作不匹配）。只有A与"读书"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding an open book with both hands and reading. Classroom setting with a window in the background. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding a pencil in her right hand and writing in a notebook. Classroom setting. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding a paintbrush and drawing a picture on paper. Classroom setting. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.

题目2

【听力文本】 Lily: The boy draws a line on the paper.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy draws a line on the paper."，关键词是draws a line（画线）。选项A是男孩在纸上画线（动作匹配），选项B是男孩在纸上写字（动作不匹配），选项C是男孩在纸上涂色（动作不匹配）。只有A与"画线"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and drawing a straight line on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing words on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush in his right hand and colouring on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

题目3

【听力文本】 Lily: The boy writes his name on the paper.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy writes his name on the paper."，关键词是writes his name（写名字）。选项A是男孩在纸上写名字（动作匹配），选项B是男孩在纸上画画（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"写名字"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing his name on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush in his right hand and drawing a flower on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

题目4

【听力文本】 Lily: The boy writes with a yellow pencil.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy writes with a yellow pencil."，关键词是writes（写字）。选项A是男孩用黄色铅笔写字（动作匹配），选项B是男孩用黄色铅笔画画（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"写字"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a yellow pencil in his right hand and writing in a notebook. The yellow pencil is clearly visible. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a yellow pencil in his right hand and drawing a picture on paper. The yellow pencil is clearly visible. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

题目5

【听力文本】 Lily: The children read a Chinese book.

【图片描述】选项A: 三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。选项B: 三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。选项C: 三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The children read a Chinese book."，关键词是read a Chinese book（读中文书）。选项A是孩子们在读中文书（动作匹配），选项B是孩子们在写中文字（动作不匹配），选项C是孩子们在唱歌（动作不匹配）。只有A与"读中文书"匹配。

【生图Prompt】

选项A: A cartoon illustration of three children sitting around a table, reading a Chinese book together. The book cover shows Chinese characters. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
选项B: A cartoon illustration of three children sitting around a table, each holding a pencil and writing Chinese characters in notebooks. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
选项C: A cartoon illustration of three children standing together, mouths open and singing. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.

校验汇总：

检查项	第一套	第二套
词汇在L1词库	✅	✅
句子长度 B级 5-8词	✅ 6-7词	✅ 6-8词
听力文本含动作动词	✅ learn/read/write/draw/play	✅ read/draw/write/read
三选项=同一主体不同动作	✅	✅
能力标签基础语境理解｜动作识别	✅	✅
英式拼写	✅	✅
生图Prompt覆盖全部选项	✅ 15张	✅ 15张
user: 先把这两套题按以下格式返回给我

【听力文本】 Lily: The man is riding a red motorbike. 【图片描述】选项A: 一个男人骑着一辆红色摩托车。卡通风格。选项B: 一个男人推着一辆红色摩托车。卡通风格。选项C: 一个男人站在一辆红色摩托车旁。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"The man is riding a red motorbike."，关键词是riding（骑）。三张图中都是同一个男人和同一辆红色摩托车，选项A是骑着（动作匹配），选项B是推着（动作不匹配），选项C是站在旁边（动作不匹配）。只有A与"riding"匹配。
【听力文本】 Lily: My grandmother is walking in the park. 【图片描述】选项A: 一位老奶奶在公园里坐着。卡通风格。选项B: 一位老奶奶在公园里散步。卡通风格。选项C: 一位老奶奶在公园里跑步。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 B 【解析】听力原文为"My grandmother is walking in the park."，关键词是walking（散步）。三张图中奶奶都在公园里，选项A是坐着（动作不匹配），选项B是散步（动作匹配），选项C是跑步（动作不匹配）。只有B与"walking"匹配。
【听力文本】 Lily: The door is open. A cat runs out. 【图片描述】选项A: 门开着，一只猫从门里跑出来。卡通风格。选项B: 门开着，一只猫在门边睡觉。卡通风格。选项C: 门开着，一只猫在门边吃东西。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 A 【解析】听力原文为"The door is open. A cat runs out."，关键词是runs out（跑出来）。三张图中门都开着且都是同一只猫，选项A是猫跑出来（动作匹配），选项B是猫在睡觉（动作不匹配），选项C是猫在吃东西（动作不匹配）。只有A与"runs out"匹配。
【听力文本】 Lily: The door is closed. The boy opens the door. 【图片描述】选项A: 门关着，一个男孩在敲门。卡通风格。选项B: 门关着，一个男孩站在门前。卡通风格。选项C: 门关着，一个男孩在开门。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 C 【解析】听力原文为"The door is closed. The boy opens the door."，关键词是opens（打开）。三张图中都是同一个男孩和同一扇门，选项A是男孩在敲门（动作不匹配），选项B是男孩站在门前（动作不匹配），选项C是男孩在开门（动作匹配）。只有C与"opens"匹配。
【听力文本】 Lily: A girl is closing the blue door. 【图片描述】选项A: 一个女孩正在敲一扇蓝色的门。卡通风格。选项B: 一个女孩正在关上一扇蓝色的门。卡通风格。选项C: 一个女孩站在一扇蓝色的门前。卡通风格。【能力项】基础语境理解｜动作识别【题目】 Which one is Lily talking about? 【答案】 B 【解析】听力原文为"A girl is closing the blue door."，关键词是closing（关上）。三张图中都是同一个女孩和同一扇蓝色门，选项A是女孩在敲门（动作不匹配），选项B是女孩在关门（动作匹配），选项C是女孩站在门前（动作不匹配）。只有B与"closing"匹配。 assistant: ---

第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

题目1

【听力文本】 Lily: The children learn to read in class.

【图片描述】选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 B

【解析】听力原文为"The children learn to read in class."，关键词是read（读书）。三张图中孩子们都在教室里，选项A是写字（动作不匹配），选项B是读书（动作匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有B与"read"匹配。

题目2

【听力文本】 Lily: The teacher writes on the blackboard.

【图片描述】选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。选项B: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。选项C: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 C

【解析】听力原文为"The teacher writes on the blackboard."，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。三张图中都是同一位女老师，选项A是在黑板上画画（动作不匹配），选项B是在看书（动作不匹配），选项C是在黑板上写字（动作匹配）。只有C与"writes on the blackboard"匹配。

题目3

【听力文本】 Lily: The boy reads an English book.

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy reads an English book."，关键词是reads an English book（读英语书）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是读英语书（动作匹配），选项B是写英语单词（动作不匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有A与"reads an English book"匹配。

题目4

【听力文本】 Lily: The boy draws a line with his ruler.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 B

【解析】听力原文为"The boy draws a line with his ruler."，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是用尺子画线（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与"draws a line with his ruler"匹配。

题目5

【听力文本】 Lily: The children play on the playground.

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The children play on the playground."，关键词是play（玩耍）。三张图中孩子们都在操场上，选项A是玩耍（动作匹配），选项B是跑步（动作不匹配），选项C是坐着聊天（动作不匹配）。只有A与"play"匹配。

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

题目1

【听力文本】 Lily: The girl reads a book at school.

【图片描述】选项A: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。选项B: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。选项C: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 C

【解析】听力原文为"The girl reads a book at school."，关键词是reads a book（读书）。三张图中都是同一个女孩坐在教室课桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是画画（动作不匹配），选项C是读书（动作匹配）。只有C与"reads a book"匹配。

题目2

【听力文本】 Lily: The boy draws a line on the paper.

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The boy draws a line on the paper."，关键词是draws a line（画线）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是画线（动作匹配），选项B是写字（动作不匹配），选项C是涂色（动作不匹配）。只有A与"draws a line"匹配。

题目3

【听力文本】 Lily: The boy writes his name on the paper.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 B

【解析】听力原文为"The boy writes his name on the paper."，关键词是writes his name（写名字）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是画画（动作不匹配），选项B是写名字（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与"writes his name"匹配。

题目4

【听力文本】 Lily: The boy writes with a yellow pencil.

【图片描述】选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。选项B: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。选项C: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 C

【解析】听力原文为"The boy writes with a yellow pencil."，关键词是writes（写字）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是用黄色铅笔画画（动作不匹配），选项B是读书（动作不匹配），选项C是用黄色铅笔写字（动作匹配）。只有C与"writes"匹配。

题目5

【听力文本】 Lily: The children read a Chinese book.

【能力项】基础语境理解｜动作识别

【题目】 Which one is Lily talking about?

【答案】 A

【解析】听力原文为"The children read a Chinese book."，关键词是read a Chinese book（读中文书）。三张图中都是三个孩子，选项A是读中文书（动作匹配），选项B是写中文字（动作不匹配），选项C是唱歌（动作不匹配）。只有A与"read a Chinese book"匹配。

答案分布：

	Q1	Q2	Q3	Q4	Q5
第一套	B	C	A	B	A
第二套	C	A	B	C	A

校验结果：

检查项	第一套	第二套
词汇在L1词库	✅	✅
句子长度 B级 5-8词	✅ 6-7词	✅ 6-8词
听力文本含动作动词	✅	✅
三选项=同一主体不同动作	✅	✅
能力标签基础语境理解｜动作识别	✅	✅
答案不全是A	✅ B/C/A/B/A	✅ C/A/B/C/A
英式拼写	✅	✅
user: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我
1-A-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
1-B-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
1-C-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
2-A-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。"}
2-B-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在操场跑步。卡通风格。"}
2-C-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在桌边画画。卡通风格。"}
3-A-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
3-B-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
3-C-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
4-A-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
4-B-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
4-C-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
5-A-选项图彩图:{"prompt":"一个银色的机器人。卡通风格。"}
5-B-选项图彩图:{"prompt":"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。"}
5-C-选项图彩图:{"prompt":"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。"}
assistant: # 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

user: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我 1-A-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"} 1-B-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"} 1-C-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"} 2-A-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。"} 2-B-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在操场跑步。卡通风格。"} 2-C-选项图彩图:{"prompt":"一个男孩在桌边画画。卡通风格。"} 3-A-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"} 3-B-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"} 3-C-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"} 4-A-选项图彩图:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"} 4-B-选项图彩图:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"} 4-C-选项图彩图:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"} 5-A-选项图彩图:{"prompt":"一个银色的机器人。卡通风格。"} 5-B-选项图彩图:{"prompt":"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。"} 5-C-选项图彩图:{"prompt":"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。"} Reply target of current user message (untrusted, for context):

{
  "body": "[message_id=om_x100b6d9634993084b176d88168a081b] <card>\n---#### 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）---##### 题目1【听力文本】\nLily: The children learn to read in class.\n\n【图片描述】\n选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。\n选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。\n选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nB\n\n【解析】\n听力原文为\"The children learn to read in class.\"，关键词是read（读书）。三张图中孩子们都在教室里，选项A是写字（动作不匹配），选项B是读书（动作匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有B与\"read\"匹配。---##### 题目2【听力文本】\nLily: The teacher writes on the blackboard.\n\n【图片描述】\n选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。\n选项B: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。\n选项C: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nC\n\n【解析】\n听力原文为\"The teacher writes on the blackboard.\"，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。三张图中都是同一位女老师，选项A是在黑板上画画（动作不匹配），选项B是在看书（动作不匹配），选项C是在黑板上写字（动作匹配）。只有C与\"writes on the blackboard\"匹配。---##### 题目3【听力文本】\nLily: The boy reads an English book.\n\n【图片描述】\n选项A: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。\n选项B: 一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。\n选项C: 一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nA\n\n【解析】\n听力原文为\"The boy reads an English book.\"，关键词是reads an English book（读英语书）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是读英语书（动作匹配），选项B是写英语单词（动作不匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有A与\"reads an English book\"匹配。---##### 题目4【听力文本】\nLily: The boy draws a line with his ruler.\n\n【图片描述】\n选项A: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。\n选项B: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。\n选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nB\n\n【解析】\n听力原文为\"The boy draws a line with his ruler.\"，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是用尺子画线（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与\"draws a line with his ruler\"匹配。---##### 题目5【听力文本】\nLily: The children play on the playground.\n\n【图片描述】\n选项A: 三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。\n选项B: 三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。\n选项C: 三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nA\n\n【解析】\n听力原文为\"The childre…[truncated]"
}

assistant: # 第一套题

第二套题

user: 返回给我 Reply target of current user message (untrusted, for context):

{
  "body": "[message_id=om_x100b6d96da60b4bcc38f4e5184153f0] 武钰涵: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我\n[1-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[1-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[1-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[2-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。\"}\n[2-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在操场跑步。卡通风格。\"}\n[2-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在桌边画画。卡通风格。\"}\n[3-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[3-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[3-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[4-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[4-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[4-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[5-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个银色的机器人。卡通风格。\"}\n[5-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。\"}\n[5-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。\"}"
}

assistant: # 第一套题

第二套题

user: 我看不到你的prompt assistant: # 第一套题

第二套题

user: 请以纯文本的形式发给我 assistant: # 第一套题

61 KiB Raw Permalink Blame History Unescape Escape

Session: 2026-06-11 11:33:06 GMT+8

Conversation Summary

【题目组1】场景：教室

【题目1-1】

【题目1-2】

【题目1-3】

【题目1-4】

【题目1-5】

【题目组2】场景：课堂学习

【题目2-1】

【题目2-2】

【题目2-3】

【题目2-4】

【题目2-5】

第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

题目1

题目2

题目3

题目4

题目5

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

题目1

题目2

题目3

题目4

题目5

第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

题目1

题目2

题目3

题目4

题目5

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

题目1

题目2

题目3

题目4

题目5

第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

第二套题

第二套题

第二套题

第二套题

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