181 lines
6.0 KiB
Markdown
181 lines
6.0 KiB
Markdown
# Session: 2026-05-22 17:58:07 GMT+8
|
||
|
||
- **Session Key**: agent:main:feishu:direct:ou_e63ce6b760ad39382852472f28fbe2a2
|
||
- **Session ID**: 47e89b7f-7bb3-45d3-822d-d11363a3a8b9
|
||
- **Source**: feishu
|
||
|
||
## Conversation Summary
|
||
|
||
user: 在最近14天里面,没有完课行为的付费用户,占总付费用户的比例有多少?其中LV1的有多少,LV2的有多少?
|
||
assistant: 查询结果出来了,整理如下:
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**近14天(2026-05-09 ~ 2026-05-22)无完课行为付费用户统计**
|
||
|
||
| 用户等级 | 总付费用户 | 近14天无完课 | 无完课占比 |
|
||
|---------|-----------|------------|----------|
|
||
| L1+L2 | 1,414 | 416 | 29.4% |
|
||
| 仅L1 | 219 | 57 | 26.0% |
|
||
| 仅L2 | 1,575 | 1,019 | **64.7%** |
|
||
| 其他 | 4 | 4 | 100.0% |
|
||
| **合计** | **3,212** | **1,496** | **46.6%** |
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**口径说明:**
|
||
- **付费用户:** 已完成订单(`order_status=3`),剔除测试账号,按 `goods_id` 判定 L1/L2
|
||
- **完课行为:** `bi_user_chapter_play_record` 8张分表中,`play_status=1` 的正常完成课时记录
|
||
- **关联路径:** `account_id` → `character.id`(user_id) → 完课记录
|
||
|
||
**几个重点:**
|
||
1. 整体近一半(46.6%)的付费用户在近14天没有完课行为
|
||
2. **仅L2用户问题最突出**:1,575人中1,019人无完课,占比高达 64.7%
|
||
3. 仅L1用户(26.0%)和L1+L2用户(29.4%)相对较好
|
||
4. "其他"类别只有4人(旧版通行券等),可忽略
|
||
|
||
需要我进一步按其他维度拆分吗?比如按注册时间、按渠道等。
|
||
user: 这些用户的goods_id都有哪些
|
||
assistant: 已知的 goods_id 映射已有记录,我直接用现有映射整理结果:
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**各等级付费用户的 goods_id 分布**
|
||
|
||
### L1+L2(1,414人)
|
||
|
||
| goods_id | 商品名称 | 覆盖用户数 |
|
||
|----------|---------|-----------|
|
||
| 61 | 瓦拉英语level1+2 | 1,387 |
|
||
| 31 | 瓦拉英语level2 / 年包 | 119 |
|
||
| 60 | 瓦拉英语level1·单季 | 26 |
|
||
| 57 | 瓦拉英语level1 | 2 |
|
||
| 32 | 瓦拉英语单季度包 | 3 |
|
||
|
||
> L1+L2 用户中,绝大部分(98%)是直接买了 goods_id=61(level1+2 组合包);少数是通过分别买 L1 和 L2 商品进入此分类。
|
||
|
||
### 仅L1(219人)
|
||
|
||
| goods_id | 商品名称 | 覆盖用户数 |
|
||
|----------|---------|-----------|
|
||
| 60 | 瓦拉英语level1·单季 | 161 |
|
||
| 57 | 瓦拉英语level1 | 58 |
|
||
|
||
### 仅L2(1,575人)
|
||
|
||
| goods_id | 商品名称 | 覆盖用户数 |
|
||
|----------|---------|-----------|
|
||
| 31 | 瓦拉英语level2 / 年包 | 1,434 |
|
||
| 32 | 瓦拉英语单季度包 | 139 |
|
||
| 33 | 瓦拉英语季度包 | 9 |
|
||
|
||
> goods_id=54(三季度课包)无人购买。
|
||
|
||
### 其他(4人)
|
||
|
||
| goods_id | 商品名称 | 覆盖用户数 |
|
||
|----------|---------|-----------|
|
||
| 0 | 旧版通行券 | 2 |
|
||
| 10 | 旧版通行券 | 1 |
|
||
| 37 | 旧版通行券 | 1 |
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**关键发现:**
|
||
- 仅L2用户中,91%(1,434/1,575)买的是 goods_id=31(年包),但这些人近14天无完课占比高达 64.7%
|
||
- L1+L2 用户几乎都走组合包(goods_id=61),完课行为相对健康
|
||
- 仅L1用户量少,但完课保持最好
|
||
user: 对于最近14天无完课行为的1496人来说,他们最后一次完课记录都分布在LV1和LV2的哪个Unit?
|
||
assistant: 这样做可能比较慢,我先优化一下查询——只扫描无完课用户的记录:
|
||
assistant: 结果出来了,让我整理清楚。
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**近14天无完课的 1,496 人,最后一次完课位置分布:**
|
||
|
||
> 其中 **304 人无任何历史完课记录**(买了课但从未完成过任何课时),剩余 **1,192 人的最后完课分布如下:**
|
||
|
||
### L1 最后完课分布(366人)
|
||
|
||
| 单元 | 人数 | 占比 |
|
||
|------|------|------|
|
||
| U00 | 151 | 41.3% |
|
||
| U01 | 80 | 21.9% |
|
||
| U02 | 56 | 15.3% |
|
||
| U03 | 28 | 7.7% |
|
||
| U04 | 14 | 3.8% |
|
||
| U05 | 14 | 3.8% |
|
||
| U06 | 12 | 3.3% |
|
||
| U07 | 5 | 1.4% |
|
||
| U08 | 2 | 0.5% |
|
||
| U09 | 4 | 1.1% |
|
||
|
||
> **78.5% 的 L1 用户卡在 U00-U02(前3个单元)**
|
||
|
||
### L2 最后完课分布(826人)
|
||
|
||
| 单元 | 人数 | 单元 | 人数 |
|
||
|------|------|------|------|
|
||
| U00 | 216 | U13 | 3 |
|
||
| U01 | 188 | U14 | 7 |
|
||
| U02 | 129 | U15 | 9 |
|
||
| U03 | 70 | U17 | 2 |
|
||
| U04 | 58 | U18 | 5 |
|
||
| U05 | 29 | U19 | 2 |
|
||
| U06 | 24 | U20 | 3 |
|
||
| U07 | 31 | U23 | 1 |
|
||
| U08 | 11 | U24 | 1 |
|
||
| U09 | 11 | U27 | 1 |
|
||
| U10 | 3 | U29 | 4 |
|
||
| U11 | 6 | | |
|
||
| U12 | 12 | | |
|
||
|
||
> **64.5% 的 L2 用户卡在 U00-U02,但有一条延伸到 U29 的稀疏长尾**
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**关键发现:**
|
||
|
||
1. **买课不学很严重**:304/1,496 = 20.3% 的人买了课从没完成过任何一个课时
|
||
2. **早期流失是核心问题**:在有完课记录的人中,L1 的 78.5% 和 L2 的 64.5% 都停在了前 3 个单元
|
||
3. **L2 长尾更长**:L2 有人推到 U29,但非常稀疏,说明坚持到后面的是极少数
|
||
4. L1 几乎全部集中在 U05 以内,说明 L1 的内容深度决定了它的停留集中度
|
||
user: 你再帮我跑一下,对于最后一次完课在LV1的U00的151人,和LV2的U00的216人,其完课记录在U00的Lesson1到Lesson5之间是怎么分布的?
|
||
assistant: 结果如下:
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**最后完课在 U00 的用户,按 Lesson 分布:**
|
||
|
||
### L1 U00(151人)
|
||
|
||
| 课时 | 用户数 | 占比 |
|
||
|------|--------|------|
|
||
| L01 | 37 | 24.5% |
|
||
| L02 | 25 | 16.6% |
|
||
| L03 | 23 | 15.2% |
|
||
| L04 | 17 | 11.3% |
|
||
| L05 | 49 | **32.5%** |
|
||
|
||
### L2 U00(216人)
|
||
|
||
| 课时 | 用户数 | 占比 |
|
||
|------|--------|------|
|
||
| L01 | 44 | 20.4% |
|
||
| L02 | 42 | 19.4% |
|
||
| L03 | 36 | 16.7% |
|
||
| L04 | 22 | 10.2% |
|
||
| L05 | 72 | **33.3%** |
|
||
|
||
---
|
||
|
||
**特征很明显——呈"U型"分布:**
|
||
|
||
- **L01 是第一个流失高峰**:L1 有 24.5%、L2 有 20.4% 的用户学完第一课就停了——也就是刚进门就放弃了
|
||
- **L02-L04 逐步递减**:中途流失的用户相对均匀
|
||
- **L05 是最大的集中点**:L1 32.5%、L2 33.3% 的用户完成了整个 U00 但在迈入 U01 之前停下来了——**这部分人学完一个完整单元后就不再继续**
|
||
|
||
L1 和 L2 的分布模式高度一致,说明这是结构性问题,跟等级本身关系不大。一个单元完成后是最容易流失的节点。
|
||
user: 。reset
|
||
assistant: 好的,上下文已重置。有什么需要查的随时说 📊
|