From 4361b1d57444e953984acc9ead8a7719be9a178d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: xiaoyan-bot Date: Fri, 10 Apr 2026 15:25:08 +0800 Subject: [PATCH] auto-sync: writing_picture_writing 2026-04-10_15:25 --- SKILL.md | 79 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1 file changed, 79 insertions(+) create mode 100644 SKILL.md diff --git a/SKILL.md b/SKILL.md new file mode 100644 index 0000000..55a5d7c --- /dev/null +++ b/SKILL.md @@ -0,0 +1,79 @@ +--- +name: writing_picture_writing +description: K12英语写作看图写作题标准化设计、生产、审校工具。对应题型：L2 - Movers - 写作 Part2 看图写作，考察核心能力：书面表达、图片观察、逻辑组织。使用场景：(1) 根据给定知识点、难度等级生成符合教研规范的写作看图写作题；(2) 校验题目格式、难度匹配、内容合规性；(3) 批量生产写作看图写作题。触发关键词：写作看图写作、看图写作题、writing picture writing、写作Part2看图写作、看图写话题 +--- +# Writing Picture Writing 写作看图写作题生产技能 +## 题型说明 +本技能对应官方题型：**L2 - Movers - 写作 Part2 看图写作【阶段归属：L2专属】**，考察核心能力为**书面表达（图片观察+逻辑组织）**：学生根据1-3张图片的提示，写3-5句话的短文，考察图片信息提取、语言组织、逻辑连贯能力。 +## 难度对应关系（与教研标准对齐） +| 难度等级 | 对应L1/L2阶段 | 对应剑桥考试等级 | 难度描述 | +|----------|------------|------------------|----------| +| A级 | L1 第5-6阶段 | Movers 1 | 1张简单图片，写3句话，描述图片内容即可 | +| B级 | L2 第1-2阶段 | Movers 2 | 2张连续图片，写4句话，描述事件过程 | +| C级 | L2 第3-4阶段 | Movers 3 | 3张连续图片，写5句话，描述完整事件 | +| D级 | L2 第5-6阶段 | Flyers 1 | 3张连续图片，写6句话，描述事件+表达感受 | +## 能力标签绑定规则 +1. 题型固定绑定通用能力标签：书面表达、图片观察、逻辑组织 +2. 能力标签分级规则： + - 1级标签统一使用：**书面表达** + - 2级标签根据考察点动态匹配：图片描述、事件叙述、情感表达 +3. 生产时自动标注每道题考察的核心知识点 +## 生产规则 +1. 每道题包含：图片描述、写作要求、参考范文、评分标准 +2. 难度匹配规则： + - A级：图片为单个物品/人物，描述外观/状态即可 + - B级：图片为两个连续动作，描述动作过程即可 + - C级：图片为完整事件的三个阶段，按照顺序描述事件即可 + - D级：图片为完整事件，描述事件+表达个人感受/观点 +3. 图片描述要求：清晰说明图片的核心内容、人物、动作、场景 +4. 参考范文要求：符合字数要求，逻辑连贯，词汇语法正确 +## 输入参数 +| 参数 | 必填 | 格式示例 | 说明 | +|------|------|----------|------| +| 知识点 | ✅ | `apple n.苹果;red adj.红色;eat v.吃` | 考察的核心知识点列表 | +| 难度等级 | ✅ | `A级` / `L2第2阶段` / `Movers 2` | 难度等级或对应阶段 | +| 题量 | 🟢 | `5` | 生成题目数量，默认1道 | +| 场景要求 | 🟢 | `场景为公园玩耍` | 指定题目场景，不指定则自动匹配知识点 | +## 输出格式规范 +严格按照以下格式输出，禁止额外内容： +``` +【题目组描述】 +[整体场景说明，例如：根据图片内容写3-5句话] +--- +【题目1】 +【图片描述】 +1. 第一张图：一个男孩在公园里跑步 +2. 第二张图：男孩停下来买冰淇淋 +3. 第三张图：男孩坐在长椅上吃冰淇淋 +【写作要求】 +描述图片中的内容，不少于3句话 +【参考范文】 +It is sunny today. Tom is running in the park. He feels hot, so he buys an ice cream. He eats the ice cream and feels happy. +【评分标准】 +优秀：内容完整，逻辑连贯，语法正确，字数符合要求 +合格：内容基本完整，逻辑基本连贯，语法错误不影响理解 +不合格：内容与图片无关，或语法错误严重无法理解 +【能力项】 +题目1 - 书面表达（[2级标签]）- [考察核心知识点] +【解析】 +✅ 本题考察【书面表达（对应能力标签）】能力。按照图片的顺序描述，注意动作的先后逻辑，使用学过的词汇和句型，就能写出不错的短文哦😉 +--- +【题目2】 +...（多套题重复上述结构） +``` +## 校验规则 +自动校验不通过直接返回错误： +1. 词汇校验：所有知识点必须在对应级别单词库中，禁止超纲 +2. 格式校验：缺少必填字段或格式不符合规范 +3. 难度校验：图片复杂度、字数要求不符合对应等级要求 +4. 逻辑校验：参考范文不符合图片内容，或逻辑不连贯 +## 脚本使用说明 +执行`scripts/generate_writing_picture_writing.py`完成自动化生产： +```bash +python scripts/generate_writing_picture_writing.py \ + --knowledge "apple n.苹果;red adj.红色;eat v.吃" \ + --difficulty "A" \ + --count 3 \ + --scene "公园场景" +``` +> 🔘 词汇校验规则：脚本会自动校验所有知识点是否在共享L1/L2词库中，禁止使用超纲词汇，无需单独传入词表文件。