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### 题型2：L1 - Starters - 阅读 Part3 图文问答
#### 1. 标准结构（与真实考试完全一致）
- 题量：5道/套
- 呈现形式：1张场景图片 + 5个问题，每个问题有3个选项（单词/短语）
- 考察形式：根据图片内容选择问题的正确答案
- 答题要求：选择正确的选项，答案仅需要1-2个单词
#### 2. 能力标签绑定&触发机制
<lark-table rows="2" cols="3" header-row="true" column-widths="244,244,50">
  <lark-tr>
    <lark-td>能力标签</lark-td>
    <lark-td>触发条件</lark-td>
    <lark-td>子题占比</lark-td>
  </lark-tr>
  <lark-tr>
    <lark-td>基础语境理解（场景/行为理解）</lark-td>
    <lark-td>输入参数包含「图文问答」「场景理解」</lark-td>
    <lark-td>100%</lark-td>
  </lark-tr>
</lark-table>
> 触发规则：Starters阅读基础阶段，考察根据图片回答问题的能力时自动匹配该题型
#### 3. 子题拆分规则
- 物品问答子题：提问图片中的物品相关问题（如"What's this?"）
- 数量问答子题：提问图片中物品的数量（如"How many apples are there?"）
- 颜色问答子题：提问图片中物品的颜色（如"What colour is the car?"）
#### 4. 审校校验逻辑
✅ 必过校验项：
1. 所有问题均为what/how many/what colour等简单疑问词引导的特殊疑问句
2. 选项均为Starters大纲范围内的单词/短语，无超纲内容
3. 图片内容清晰，答案明确无歧义
❌ 禁止出现：
- 复杂疑问句、需要推理的问题
- 超纲词汇和选项
- 歧义图片内容
#### 5. 真题样例
##### 样例1（对应U12难度 · 数量问答考点）
> **图片内容**：桌子上有3个苹果、2个香蕉、1个橙子
**问题**：How many apples are there on the table?
**选项**：A) 2 B) 3 C) 4
**考点**：基础语境理解（场景/行为理解）
**答案**：B
##### 样例2（对应U12难度 · 颜色问答考点）
> **图片内容**：一个男孩穿着红色的T恤、蓝色的裤子、黄色的鞋子
**问题**：What colour is the boy's T-shirt?
**选项**：A) Blue B) Yellow C) Red
**考点**：基础语境理解（场景/行为理解）
**答案**：C
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### 题型3：L1 - Starters - 阅读 Part4 完形填空（选词）
#### 1. 标准结构（与真实考试完全一致）
- 题量：5道/套
- 呈现形式：一篇5句话的短文，每句话有一个空白，下方有7个单词选项
- 考察形式：选择正确的单词填入空白处，使短文通顺
- 答题要求：每个单词只能使用一次，有2个多余选项
#### 2. 能力标签绑定&触发机制
<lark-table rows="2" cols="3" header-row="true" column-widths="244,244,50">
  <lark-tr>
    <lark-td>能力标签</lark-td>
    <lark-td>触发条件</lark-td>
    <lark-td>子题占比</lark-td>
  </lark-tr>
  <lark-tr>
    <lark-td>扫读定位（信息匹配）</lark-td>
    <lark-td>输入参数包含「选词填空」「短文理解」</lark-td>
    <lark-td>100%</lark-td>
  </lark-tr>
</lark-table>
> 触发规则：Starters阅读进阶阶段，考察短文理解和词汇运用能力时自动匹配该题型
#### 3. 子题拆分规则
- 名词填空子题：空白处需要填入名词
- 动词填空子题：空白处需要填入动词
- 形容词填空子题：空白处需要填入形容词
#### 4. 审校校验逻辑
✅ 必过校验项：
1. 短文内容简单，围绕一个主题展开，词汇均为Starters大纲范围内内容
2. 选项均为相同词性的单词，避免词性提示
3. 多余选项为干扰项，符合语法但不符合语义
❌ 禁止出现：
- 复杂短文、超纲词汇
- 不同词性的选项混合
- 需要复杂语法知识才能完成的填空
#### 5. 真题样例
##### 样例1（对应U11难度 · 名词填空考点）
> **短文**：
> My name is Tom. I am 7 ___ old. I go to ___ every day. My favourite ___ is football. I ___ football with my friends after school. I have a ___ dog. His name is Max.
> **选项**：school, years, play, sport, brown, book, apple
**考点**：扫读定位（信息匹配）
**答案**：years, school, sport, play, brown
##### 样例2（对应U11难度 · 动词填空考点）
> **短文**：
> Today is Sunday. I ___ up at 8 o'clock. I ___ breakfast with my family. Then I ___ my homework. In the afternoon, I ___ to the park with my mum. We ___ a good time.
> **选项**：get, eat, do, go, have, play, read
**考点**：扫读定位（信息匹配）
**答案**：get, eat, do, go, have
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### 题型4：L1 - Movers - 阅读 Part1 定义匹配（单词-定义）
#### 1. 标准结构（与真实考试完全一致）
- 题量：6道/套
- 呈现形式：6个定义 + 10个单词选项
- 考察形式：选择与定义匹配的正确单词
- 答题要求：每个单词只能使用一次，有4个多余选项
#### 2. 能力标签绑定&触发机制
<lark-table rows="2" cols="3" header-row="true" column-widths="244,244,50">
  <lark-tr>
    <lark-td>能力标签</lark-td>
    <lark-td>触发条件</lark-td>
    <lark-td>子题占比</lark-td>
  </lark-tr>
  <lark-tr>
    <lark-td>释义选词（定义匹配）</lark-td>
    <lark-td>输入参数包含「定义匹配」「词义理解」</lark-td>
    <lark-td>100%</lark-td>
  </lark-tr>
</lark-table>
> 触发规则：Movers阅读入门阶段，考察词义理解和定义匹配能力时自动匹配该题型
#### 3. 子题拆分规则
- 名词定义匹配子题：定义描述的是名词
- 动词定义匹配子题：定义描述的是动词
- 形容词定义匹配子题：定义描述的是形容词
#### 4. 审校校验逻辑
✅ 必过校验项：
1. 单词和定义均为Movers大纲范围内内容
2. 定义简单清晰，无歧义
3. 干扰项为同类别单词，避免明显差异
❌ 禁止出现：
- 超纲单词和复杂定义
- 不同类别的单词混合作为选项
- 歧义定义
#### 5. 真题样例
##### 样例1（对应U16难度 · 名词定义匹配考点）
> **定义**：
> 1. You go to this place to read books.
> 2. You use this to write on paper.
> 3. This animal can fly and it has wings.
> **选项**：library, pen, bird, school, pencil, dog, hospital, book, cat, car
**考点**：释义选词（定义匹配）
**答案**：library, pen, bird
##### 样例2（对应U16难度 · 动词定义匹配考点）
> **定义**：
> 1. You do this when you are hungry.
> 2. You do this with your feet to move fast.
> 3. You do this when you go to bed at night.
> **选项**：eat, run, sleep, drink, walk, jump, read, write, play, sing
**考点**：释义选词（定义匹配）
**答案**：eat, run, sleep
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（剩余内容持续生成中，包含L1阅读剩余9个题型、写作全模块11个题型，以及L2全模块所有题型）
