# Session: 2026-06-11 11:33:06 GMT+8

- **Session Key**: agent:xiaoyan:feishu:direct:ou_a4aaa641585b38d1042608b9b7f05a17
- **Session ID**: 14ab1977-586e-42fd-b557-fcaca7b4862a
- **Source**: feishu

## Conversation Summary

assistant: 收到，问题定位清楚了。核心问题是：能力标签「动作识别」要求**听力文本描述动作 + 三张图展示同一主体做不同动作**，而我的原方案中很多题目的听力文本是"拥有/属性描述"而非动作，选项差异在物品/地点而非动作。

重新生产两套：

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## 【题目组1】场景：教室

听句子，选出与你听到的内容相符的图片。

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### 【题目1-1】
【听力文本】
1. The children learn to read in class.
【图片描述】
A: 孩子们在读书
B: 孩子们在写字
C: 孩子们在画画
【正确答案】
A

---

### 【题目1-2】
【听力文本】
2. The teacher writes on the blackboard.
【图片描述】
A: 老师在黑板上写字
B: 老师在黑板上画画
C: 老师在看书
【正确答案】
A

---

### 【题目1-3】
【听力文本】
3. The boy reads an English book.
【图片描述】
A: 男孩在读英语书
B: 男孩在写英语单词
C: 男孩在画画
【正确答案】
A

---

### 【题目1-4】
【听力文本】
4. The boy draws a line with his ruler.
【图片描述】
A: 男孩用尺子画线
B: 男孩在写字
C: 男孩在读书
【正确答案】
A

---

### 【题目1-5】
【听力文本】
5. The children play on the playground.
【图片描述】
A: 孩子们在操场上玩耍
B: 孩子们在操场上跑步
C: 孩子们在操场上坐着
【正确答案】
A

---

【能力项】
题目1-1 - 听力理解（动作匹配）- learn, read
题目1-2 - 听力理解（动作匹配）- write, blackboard
题目1-3 - 听力理解（动作匹配）- read, English
题目1-4 - 听力理解（动作匹配）- draw, line, ruler
题目1-5 - 听力理解（动作匹配）- play, playground

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## 【题目组2】场景：课堂学习

听句子，选出与你听到的内容相符的图片。

---

### 【题目2-1】
【听力文本】
1. The girl reads a book at school.
【图片描述】
A: 女孩在读书
B: 女孩在写字
C: 女孩在画画
【正确答案】
A

---

### 【题目2-2】
【听力文本】
2. The boy draws a line on the paper.
【图片描述】
A: 男孩在纸上画线
B: 男孩在纸上写字
C: 男孩在纸上画画
【正确答案】
A

---

### 【题目2-3】
【听力文本】
3. The boy writes his name on the paper.
【图片描述】
A: 男孩在纸上写名字
B: 男孩在纸上画画
C: 男孩在看书
【正确答案】
A

---

### 【题目2-4】
【听力文本】
4. The boy writes with a yellow pencil.
【图片描述】
A: 男孩用黄色铅笔写字
B: 男孩用黄色铅笔画画
C: 男孩在读书
【正确答案】
A

---

### 【题目2-5】
【听力文本】
5. The children read a Chinese book.
【图片描述】
A: 孩子们在读中文书
B: 孩子们在写中文字
C: 孩子们在唱中文歌
【正确答案】
A

---

【能力项】
题目2-1 - 听力理解（动作匹配）- read, school
题目2-2 - 听力理解（动作匹配）- draw, line, paper
题目2-3 - 听力理解（动作匹配）- write, name, paper
题目2-4 - 听力理解（动作匹配）- write, pencil, yellow
题目2-5 - 听力理解（动作匹配）- read, Chinese

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**修改对照：**

| 问题 | 原方案 | 修正 |
|------|--------|------|
| 听力文本非动作 | "She has an English book"（拥有） | "The boy reads an English book"（动作） |
| 听力文本非动作 | "The boy has a long blue ruler"（拥有） | "The boy draws a line with his ruler"（动作） |
| 听力文本非动作 | "She has a yellow pencil"（拥有） | "The boy writes with a yellow pencil"（动作） |
| 听力文本非动作 | "They have a Chinese lesson"（状态） | "The children read a Chinese book"（动作） |
| 选项差异在位置 | 教室/操场/花园（地点不同） | 玩耍/跑步/坐着（动作不同） |
| 选项差异在表面 | 黑板/书本/纸（介质不同） | 写字/画画/看书（动作不同） |
| 选项差异在形状 | 线/圆/正方形（形状不同） | 画线/写字/画画（动作不同） |
| 选项差异在科目 | 中文/英语/数学（科目不同） | 读书/写字/唱歌（动作不同） |

**校验结果：**

| 检查项 | 题目组1 | 题目组2 |
|--------|---------|---------|
| 词汇超纲 | ✅ 全部在L1词库 | ✅ 全部在L1词库 |
| 句子长度(B级5-8词) | ✅ 6-8词 | ✅ 6-8词 |
| 听力文本含动作动词 | ✅ learn/read/write/draw/play | ✅ read/draw/write/read |
| 选项差异=不同动作 | ✅ 每组三图动作互不相同 | ✅ 每组三图动作互不相同 |
| 英式拼写 | ✅ | ✅ |
user: 两套题分别以以下的形式返回给我
1. 【听力文本】
Lily: Grandfather is reading a book on the sofa.
【图片描述】
选项A: 爷爷在沙发上看书。卡通风格。
选项B: 爷爷在沙发上睡觉。卡通风格。
选项C: 爷爷在沙发上看电视。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"Grandfather is reading a book on the sofa."，关键词是reading a book（看书）。选项A是爷爷在看书（动作匹配），选项B是爷爷在睡觉（动作不匹配），选项C是爷爷在看电视（动作不匹配）。只有A与"看书"匹配。

2. 【听力文本】
Lily: The two girls are talking in the classroom.
【图片描述】
选项A: 两个女孩在教室里面对面说话。卡通风格。
选项B: 两个女孩在教室里坐在桌前写字。卡通风格。
选项C: 两个女孩在教室里画画。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"The two girls are talking in the classroom."，关键词是talking（说话）。选项A是两个女孩在说话（动作匹配），选项B是两个女孩在写字（动作不匹配），选项C是两个女孩在画画（动作不匹配）。只有A与"说话"匹配。

3. 【听力文本】
Lily: The boy is pointing at the big tree.
【图片描述】
选项A: 一个男孩指着一棵大树。卡通风格。
选项B: 一个男孩摸着一棵大树。卡通风格。
选项C: 一个男孩看着一棵大树。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"The boy is pointing at the big tree."，关键词是pointing at（指着）。三张图中男孩都在大树旁，选项A是指着（动作匹配），选项B是摸着（动作不匹配），选项C是看着（动作不匹配）。只有A与"指着"匹配。

4. 【听力文本】
Lily: Mum gets a letter from the postman.
【图片描述】
选项A: 妈妈从邮递员手里接过一封信。卡通风格。
选项B: 妈妈把一封信投进邮筒。卡通风格。
选项C: 妈妈在桌边拆开一封信。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"Mum gets a letter from the postman."，关键词是gets from the postman（从邮递员手里接过）。选项A是妈妈从邮递员手里接过信（动作匹配），选项B是妈妈往邮筒投信（动作不匹配），选项C是妈妈拆信（动作不匹配）。只有A与"从邮递员手里接过"匹配。

5. 【听力文本】
Lily: The girl is carrying a lot of books.
【图片描述】
选项A: 一个女孩抱着一大摞书走路。卡通风格。
选项B: 一个女孩坐在桌边看一本书。卡通风格。
选项C: 一个女孩把一本书放回书架。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"The girl is carrying a lot of books."，关键词是carrying（抱着/搬运）。选项A是女孩抱着一大摞书走路（动作匹配），选项B是女孩坐着看书（动作不匹配），选项C是女孩把书放回书架（动作不匹配）。只有A与"carrying"匹配。

并且给到我生图prompt
assistant: 好的，按你给的格式重新输出两套题，并附生图 prompt。

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# 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

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### 题目1

【听力文本】
Lily: The children learn to read in class.

【图片描述】
选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。
选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。
选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The children learn to read in class."，关键词是read（读书）。选项A是孩子们在读书（动作匹配），选项B是孩子们在写字（动作不匹配），选项C是孩子们在画画（动作不匹配）。只有A与"读书"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding an open book and reading. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding a pencil and writing in a notebook. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of three children sitting at desks in a bright classroom, each holding a paintbrush and drawing on paper. Simple colorful cartoon style, friendly expressions, children aged 6-8. White background.

---

### 题目2

【听力文本】
Lily: The teacher writes on the blackboard.

【图片描述】
选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。
选项B: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。
选项C: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The teacher writes on the blackboard."，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。选项A是老师在黑板上写字（动作匹配），选项B是老师在黑板上画画（动作不匹配），选项C是老师在看书（动作不匹配）。只有A与"在黑板上写字"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a friendly female teacher standing in front of a blackboard, holding chalk in her right hand and writing words on the blackboard. Classroom setting. Simple colorful cartoon style. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a friendly female teacher standing in front of a blackboard, holding chalk in her right hand and drawing a picture on the blackboard. Classroom setting. Simple colorful cartoon style. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a friendly female teacher sitting on a chair, holding an open book and reading. Simple colorful cartoon style. White background.

---

### 题目3

【听力文本】
Lily: The boy reads an English book.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy reads an English book."，关键词是reads an English book（读英语书）。选项A是男孩在读英语书（动作匹配），选项B是男孩在写英语单词（动作不匹配），选项C是男孩在画画（动作不匹配）。只有A与"读英语书"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an English book with both hands and reading carefully. The book cover shows "English". Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil and writing English words in a notebook. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush and drawing a picture on paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

---

### 题目4

【听力文本】
Lily: The boy draws a line with his ruler.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy draws a line with his ruler."，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。选项A是男孩用尺子画线（动作匹配），选项B是男孩在写字（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"用尺子画线"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a ruler steady with his left hand and drawing a straight line along it with a pencil in his right hand. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing in a notebook. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

---

### 题目5

【听力文本】
Lily: The children play on the playground.

【图片描述】
选项A: 三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。
选项B: 三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。
选项C: 三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The children play on the playground."，关键词是play（玩耍）。选项A是孩子们在操场上玩耍（动作匹配），选项B是孩子们在跑步（动作不匹配），选项C是孩子们在坐着（动作不匹配）。只有A与"玩耍"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of three children happily playing on a school playground, one running and one jumping, with swings and slides in the background. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of three children running side by side on a playground running track. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of three children sitting on a bench next to a playground, chatting. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.

---

# 第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

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### 题目1

【听力文本】
Lily: The girl reads a book at school.

【图片描述】
选项A: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。
选项B: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。
选项C: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The girl reads a book at school."，关键词是reads a book（读书）。选项A是女孩在读书（动作匹配），选项B是女孩在写字（动作不匹配），选项C是女孩在画画（动作不匹配）。只有A与"读书"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding an open book with both hands and reading. Classroom setting with a window in the background. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding a pencil in her right hand and writing in a notebook. Classroom setting. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young girl sitting at a school desk, holding a paintbrush and drawing a picture on paper. Classroom setting. Simple colorful cartoon style, girl aged 6-8. White background.

---

### 题目2

【听力文本】
Lily: The boy draws a line on the paper.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy draws a line on the paper."，关键词是draws a line（画线）。选项A是男孩在纸上画线（动作匹配），选项B是男孩在纸上写字（动作不匹配），选项C是男孩在纸上涂色（动作不匹配）。只有A与"画线"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and drawing a straight line on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing words on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush in his right hand and colouring on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

---

### 题目3

【听力文本】
Lily: The boy writes his name on the paper.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy writes his name on the paper."，关键词是writes his name（写名字）。选项A是男孩在纸上写名字（动作匹配），选项B是男孩在纸上画画（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"写名字"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a pencil in his right hand and writing his name on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a paintbrush in his right hand and drawing a flower on a piece of paper. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

---

### 题目4

【听力文本】
Lily: The boy writes with a yellow pencil.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy writes with a yellow pencil."，关键词是writes（写字）。选项A是男孩用黄色铅笔写字（动作匹配），选项B是男孩用黄色铅笔画画（动作不匹配），选项C是男孩在读书（动作不匹配）。只有A与"写字"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a yellow pencil in his right hand and writing in a notebook. The yellow pencil is clearly visible. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding a yellow pencil in his right hand and drawing a picture on paper. The yellow pencil is clearly visible. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of a young boy sitting at a desk, holding an open book with both hands and reading. Simple colorful cartoon style, boy aged 6-8. White background.

---

### 题目5

【听力文本】
Lily: The children read a Chinese book.

【图片描述】
选项A: 三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。
选项B: 三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。
选项C: 三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The children read a Chinese book."，关键词是read a Chinese book（读中文书）。选项A是孩子们在读中文书（动作匹配），选项B是孩子们在写中文字（动作不匹配），选项C是孩子们在唱歌（动作不匹配）。只有A与"读中文书"匹配。

【生图Prompt】
- 选项A: A cartoon illustration of three children sitting around a table, reading a Chinese book together. The book cover shows Chinese characters. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
- 选项B: A cartoon illustration of three children sitting around a table, each holding a pencil and writing Chinese characters in notebooks. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.
- 选项C: A cartoon illustration of three children standing together, mouths open and singing. Simple colorful cartoon style, children aged 6-8. White background.

---

**校验汇总：**

| 检查项 | 第一套 | 第二套 |
|--------|--------|--------|
| 词汇在L1词库 | ✅ | ✅ |
| 句子长度 B级 5-8词 | ✅ 6-7词 | ✅ 6-8词 |
| 听力文本含动作动词 | ✅ learn/read/write/draw/play | ✅ read/draw/write/read |
| 三选项=同一主体不同动作 | ✅ | ✅ |
| 能力标签 基础语境理解｜动作识别 | ✅ | ✅ |
| 英式拼写 | ✅ | ✅ |
| 生图Prompt覆盖全部选项 | ✅ 15张 | ✅ 15张 |
user: 先把这两套题按以下格式返回给我
1. 【听力文本】
Lily: The man is riding a red motorbike.
【图片描述】
选项A: 一个男人骑着一辆红色摩托车。卡通风格。
选项B: 一个男人推着一辆红色摩托车。卡通风格。
选项C: 一个男人站在一辆红色摩托车旁。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"The man is riding a red motorbike."，关键词是riding（骑）。三张图中都是同一个男人和同一辆红色摩托车，选项A是骑着（动作匹配），选项B是推着（动作不匹配），选项C是站在旁边（动作不匹配）。只有A与"riding"匹配。

2. 【听力文本】
Lily: My grandmother is walking in the park.
【图片描述】
选项A: 一位老奶奶在公园里坐着。卡通风格。
选项B: 一位老奶奶在公园里散步。卡通风格。
选项C: 一位老奶奶在公园里跑步。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
B
【解析】
听力原文为"My grandmother is walking in the park."，关键词是walking（散步）。三张图中奶奶都在公园里，选项A是坐着（动作不匹配），选项B是散步（动作匹配），选项C是跑步（动作不匹配）。只有B与"walking"匹配。

3. 【听力文本】
Lily: The door is open. A cat runs out.
【图片描述】
选项A: 门开着，一只猫从门里跑出来。卡通风格。
选项B: 门开着，一只猫在门边睡觉。卡通风格。
选项C: 门开着，一只猫在门边吃东西。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
A
【解析】
听力原文为"The door is open. A cat runs out."，关键词是runs out（跑出来）。三张图中门都开着且都是同一只猫，选项A是猫跑出来（动作匹配），选项B是猫在睡觉（动作不匹配），选项C是猫在吃东西（动作不匹配）。只有A与"runs out"匹配。

4. 【听力文本】
Lily: The door is closed. The boy opens the door.
【图片描述】
选项A: 门关着，一个男孩在敲门。卡通风格。
选项B: 门关着，一个男孩站在门前。卡通风格。
选项C: 门关着，一个男孩在开门。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
C
【解析】
听力原文为"The door is closed. The boy opens the door."，关键词是opens（打开）。三张图中都是同一个男孩和同一扇门，选项A是男孩在敲门（动作不匹配），选项B是男孩站在门前（动作不匹配），选项C是男孩在开门（动作匹配）。只有C与"opens"匹配。

5. 【听力文本】
Lily: A girl is closing the blue door.
【图片描述】
选项A: 一个女孩正在敲一扇蓝色的门。卡通风格。
选项B: 一个女孩正在关上一扇蓝色的门。卡通风格。
选项C: 一个女孩站在一扇蓝色的门前。卡通风格。
【能力项】
基础语境理解｜动作识别
【题目】
Which one is Lily talking about?
【答案】
B
【解析】
听力原文为"A girl is closing the blue door."，关键词是closing（关上）。三张图中都是同一个女孩和同一扇蓝色门，选项A是女孩在敲门（动作不匹配），选项B是女孩在关门（动作匹配），选项C是女孩站在门前（动作不匹配）。只有B与"closing"匹配。
assistant: ---

# 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

---

### 题目1

【听力文本】
Lily: The children learn to read in class.

【图片描述】
选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。
选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。
选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
B

【解析】
听力原文为"The children learn to read in class."，关键词是read（读书）。三张图中孩子们都在教室里，选项A是写字（动作不匹配），选项B是读书（动作匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有B与"read"匹配。

---

### 题目2

【听力文本】
Lily: The teacher writes on the blackboard.

【图片描述】
选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。
选项B: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。
选项C: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
C

【解析】
听力原文为"The teacher writes on the blackboard."，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。三张图中都是同一位女老师，选项A是在黑板上画画（动作不匹配），选项B是在看书（动作不匹配），选项C是在黑板上写字（动作匹配）。只有C与"writes on the blackboard"匹配。

---

### 题目3

【听力文本】
Lily: The boy reads an English book.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy reads an English book."，关键词是reads an English book（读英语书）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是读英语书（动作匹配），选项B是写英语单词（动作不匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有A与"reads an English book"匹配。

---

### 题目4

【听力文本】
Lily: The boy draws a line with his ruler.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
B

【解析】
听力原文为"The boy draws a line with his ruler."，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是用尺子画线（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与"draws a line with his ruler"匹配。

---

### 题目5

【听力文本】
Lily: The children play on the playground.

【图片描述】
选项A: 三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。
选项B: 三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。
选项C: 三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The children play on the playground."，关键词是play（玩耍）。三张图中孩子们都在操场上，选项A是玩耍（动作匹配），选项B是跑步（动作不匹配），选项C是坐着聊天（动作不匹配）。只有A与"play"匹配。

---

# 第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

---

### 题目1

【听力文本】
Lily: The girl reads a book at school.

【图片描述】
选项A: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。
选项B: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。
选项C: 一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
C

【解析】
听力原文为"The girl reads a book at school."，关键词是reads a book（读书）。三张图中都是同一个女孩坐在教室课桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是画画（动作不匹配），选项C是读书（动作匹配）。只有C与"reads a book"匹配。

---

### 题目2

【听力文本】
Lily: The boy draws a line on the paper.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The boy draws a line on the paper."，关键词是draws a line（画线）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是画线（动作匹配），选项B是写字（动作不匹配），选项C是涂色（动作不匹配）。只有A与"draws a line"匹配。

---

### 题目3

【听力文本】
Lily: The boy writes his name on the paper.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
B

【解析】
听力原文为"The boy writes his name on the paper."，关键词是writes his name（写名字）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是画画（动作不匹配），选项B是写名字（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与"writes his name"匹配。

---

### 题目4

【听力文本】
Lily: The boy writes with a yellow pencil.

【图片描述】
选项A: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。
选项B: 一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。
选项C: 一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
C

【解析】
听力原文为"The boy writes with a yellow pencil."，关键词是writes（写字）。三张图中都是同一个男孩坐在桌前，选项A是用黄色铅笔画画（动作不匹配），选项B是读书（动作不匹配），选项C是用黄色铅笔写字（动作匹配）。只有C与"writes"匹配。

---

### 题目5

【听力文本】
Lily: The children read a Chinese book.

【图片描述】
选项A: 三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。
选项B: 三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。
选项C: 三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。

【能力项】
基础语境理解｜动作识别

【题目】
Which one is Lily talking about?

【答案】
A

【解析】
听力原文为"The children read a Chinese book."，关键词是read a Chinese book（读中文书）。三张图中都是三个孩子，选项A是读中文书（动作匹配），选项B是写中文字（动作不匹配），选项C是唱歌（动作不匹配）。只有A与"read a Chinese book"匹配。

---

**答案分布：**

| | Q1 | Q2 | Q3 | Q4 | Q5 |
|------|----|----|----|----|----|
| 第一套 | B | C | A | B | A |
| 第二套 | C | A | B | C | A |

**校验结果：**

| 检查项 | 第一套 | 第二套 |
|--------|--------|--------|
| 词汇在L1词库 | ✅ | ✅ |
| 句子长度 B级 5-8词 | ✅ 6-7词 | ✅ 6-8词 |
| 听力文本含动作动词 | ✅ | ✅ |
| 三选项=同一主体不同动作 | ✅ | ✅ |
| 能力标签 基础语境理解｜动作识别 | ✅ | ✅ |
| 答案不全是A | ✅ B/C/A/B/A | ✅ C/A/B/C/A |
| 英式拼写 | ✅ | ✅ |
user: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我
[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在操场跑步。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在桌边画画。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个银色的机器人。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。"}
assistant: # 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。"}

---

# 第二套题（知识点：read, line, write, pencil, Chinese）

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。"}
user: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我
[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在操场跑步。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩在桌边画画。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个棕色的椰子。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个牛肉汉堡包。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一份金黄的炸薯条。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个银色的机器人。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。"}
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{
  "body": "[message_id=om_x100b6d9634993084b176d88168a081b] <card>\n---#### 第一套题（知识点：learn, blackboard, English, ruler, playground）---##### 题目1【听力文本】\nLily: The children learn to read in class.\n\n【图片描述】\n选项A: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。\n选项B: 三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。\n选项C: 三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nB\n\n【解析】\n听力原文为\"The children learn to read in class.\"，关键词是read（读书）。三张图中孩子们都在教室里，选项A是写字（动作不匹配），选项B是读书（动作匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有B与\"read\"匹配。---##### 题目2【听力文本】\nLily: The teacher writes on the blackboard.\n\n【图片描述】\n选项A: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。\n选项B: 一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。\n选项C: 一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nC\n\n【解析】\n听力原文为\"The teacher writes on the blackboard.\"，关键词是writes on the blackboard（在黑板上写字）。三张图中都是同一位女老师，选项A是在黑板上画画（动作不匹配），选项B是在看书（动作不匹配），选项C是在黑板上写字（动作匹配）。只有C与\"writes on the blackboard\"匹配。---##### 题目3【听力文本】\nLily: The boy reads an English book.\n\n【图片描述】\n选项A: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。\n选项B: 一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。\n选项C: 一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nA\n\n【解析】\n听力原文为\"The boy reads an English book.\"，关键词是reads an English book（读英语书）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是读英语书（动作匹配），选项B是写英语单词（动作不匹配），选项C是画画（动作不匹配）。只有A与\"reads an English book\"匹配。---##### 题目4【听力文本】\nLily: The boy draws a line with his ruler.\n\n【图片描述】\n选项A: 一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。\n选项B: 一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。\n选项C: 一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nB\n\n【解析】\n听力原文为\"The boy draws a line with his ruler.\"，关键词是draws a line with his ruler（用尺子画线）。三张图中都是同一个男孩坐在书桌前，选项A是写字（动作不匹配），选项B是用尺子画线（动作匹配），选项C是读书（动作不匹配）。只有B与\"draws a line with his ruler\"匹配。---##### 题目5【听力文本】\nLily: The children play on the playground.\n\n【图片描述】\n选项A: 三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。\n选项B: 三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。\n选项C: 三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。\n\n【能力项】\n基础语境理解｜动作识别\n\n【题目】\nWhich one is Lily talking about?\n\n【答案】\nA\n\n【解析】\n听力原文为\"The childre…[truncated]"
}
```
assistant: # 第一套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。"}
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[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。"}

---

# 第二套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。"}
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[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。"}
user: 返回给我
Reply target of current user message (untrusted, for context):
```json
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  "body": "[message_id=om_x100b6d96da60b4bcc38f4e5184153f0] 武钰涵: 两套题的生图prompt 按照以下形式分别返回给我\n[1-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[1-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[1-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[2-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在河边钓鱼。卡通风格。\"}\n[2-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在操场跑步。卡通风格。\"}\n[2-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个男孩在桌边画画。卡通风格。\"}\n[3-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[3-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[3-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[4-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个棕色的椰子。卡通风格。\"}\n[4-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个牛肉汉堡包。卡通风格。\"}\n[4-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一份金黄的炸薯条。卡通风格。\"}\n[5-A-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个银色的机器人。卡通风格。\"}\n[5-B-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一辆蓝色的玩具车。卡通风格。\"}\n[5-C-选项图彩图]:{\"prompt\":\"一个可爱的洋娃娃。卡通风格。\"}"
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```
assistant: # 第一套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。"}

# 第二套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。"}
user: 我看不到你的prompt
assistant: # 第一套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。"}

# 第二套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。"}
user: 请以纯文本的形式发给我
assistant: # 第一套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人捧着一本书在读书。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在教室课桌前，每人拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上画画。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师坐在椅子上，手里捧着一本书在看。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一位女老师站在黑板前，右手拿粉笔在黑板上写字。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本英语书在认真阅读。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着笔在本子上写英语单词。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，右手拿铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子画一条直线。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在书桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场上开心地玩耍，有的在跑有的在跳。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子在操场跑道上并排跑步。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子坐在操场边的长凳上聊天。卡通风格。"}

# 第二套题

[1-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，右手拿笔在本子上写字。卡通风格。"}
[1-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，拿着画笔在纸上画画。卡通风格。"}
[1-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个女孩坐在学校教室的课桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[2-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上画一条直线。卡通风格。"}
[2-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写字。卡通风格。"}
[2-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上涂色。卡通风格。"}
[3-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿画笔在纸上画一朵花。卡通风格。"}
[3-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿铅笔在纸上写自己的名字。卡通风格。"}
[3-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-A-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在纸上画画。卡通风格。"}
[4-B-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，双手捧着一本书在阅读。卡通风格。"}
[4-C-选项图彩图]:{"prompt":"一个男孩坐在桌前，右手拿着一支黄色铅笔在本子上写字。卡通风格。"}
[5-A-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，一起看一本中文书。卡通风格。"}
[5-B-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子围坐在桌前，每人拿笔在本子上写中文字。卡通风格。"}
[5-C-选项图彩图]:{"prompt":"三个孩子站在一起，张嘴唱歌。卡通风格。"}
