# L2 句子难度分级

> 来源：飞书知识库「巩固题型难度分级」(PCdpwtF9mipn10kGhLNcIbxPnGb)
> 最后更新：2026-06-17

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## 一、知识点维度与题型映射

L2 句子分级对齐 Form → Meaning → Use 三层框架：

| 知识维度 | 对应题型 | 层级 |
|---------|---------|------|
| 句型-形式（表层结构） | 句子跟读、句子朗读、句子排序 | Form |
| 句型-语义（意义理解） | 句子填空、句子改错、句型转换 | Meaning |
| 句型-使用（交际应用） | 句子问答选择、看图造句、句子问答 | Use |

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## 二、A 级：记忆/模仿（Form 层）

### 定义
外部刺激直接触发反应。学生无需主动检索或运用规则，题干已给出目标语言形式，只需作匹配或模仿。

**核心特征：刺激 → 反应，一步到位，不经过内部加工环节。**

### 边界判定标准（同时满足即为 A）
- 目标语言形式已在题干中呈现，或有外部音频模型可直接模仿
- 任务仅为匹配/模仿，不需要调动语法/语义规则
- 输出方式为选择或直接模仿复现，不需要自主生成

### A 级题型

#### 1）句子跟读
- **题干：** 听音频跟读句子
- **分级说明：** 有外部音频模型，学生听到句子后直接模仿复现。路径「听→模仿→说」

#### 2）句子朗读（带音频）
- **题干：** 看句子 + 听音频，朗读
- **分级说明：** 有文字+音频双重提示，学生模仿朗读

### A 级内部难度排序

排序优先级：认知步骤 > 提示丰富度 > 作答方式

| 排序 | 题型 | 认知步骤 | 提示丰富度 | 作答方式 |
|:---:|------|:---:|:---:|------|
| 1 | 句子跟读 | 1（听→说） | 2（音频+文字） | 模仿型口语 |
| 2 | 句子朗读（带音频） | 1（听→说） | 2（音频+文字） | 模仿型口语 |

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## 三、B 级：理解/辨析（Meaning 层）

### 定义
外部刺激不能直接触发反应。学生必须经过内部知识加工——理解句意、运用语法规则、检索词汇——然后从选项中选出答案。

**核心特征：刺激 → 内部加工（理解或规则运用）→ 判断 → 选择，至少两步。**

### 边界判定标准（同时满足即为 B）
- 目标语言形式不在题干中，或需要运用语法/语义规则进行判断
- 有选项可供选择
- 任务终点是"判断正误/选出答案"，不是"生成语言形式"

### B 级题型

#### 1）句子排序
- **题干：** 将打乱的单词排列成正确句子
- **分级说明：** 需理解句子的语法结构（主谓宾顺序），运用句法规则将打乱单词重组。L2 句子更长、结构更复杂

#### 2）句子填空
- **题干：** 从选项中选择正确单词填入句子
- **分级说明：** 需理解句意→判断缺失成分→选词。L2 涉及更多语法点（时态、从句等）

#### 3）句子改错
- **题干：** 找出句子中的错误并改正
- **分级说明：** 需先理解句意→识别语法/拼写错误→选出正确形式。L2 错误类型更多样（时态、语态、从句结构等）

#### 4）句子问答选择
- **题干：** 读问题，从选项中选择正确答案
- **分级说明：** 需理解问题→理解各选项→判断哪个正确回应。L2 问题和选项更长、更复杂

#### 5）句型转换
- **题干：** 按要求转换句型（如陈述句→疑问句、主动→被动）
- **分级说明：** 需理解原句→理解转换要求→运用语法规则转换→选择正确结果。涉及更深层的语法规则运用

### B 级内部难度排序

| 排序 | 题型 | 认知步骤 | 提示丰富度 | 作答方式 |
|:---:|------|:---:|:---:|------|
| 1 | 句子填空 | 2（理解→判断→选词） | 2（句子框架+选项） | 匹配型选择 |
| 2 | 句子问答选择 | 2（读→理解→匹配） | 1（文字） | 匹配型选择 |
| 3 | 句子排序 | 2（理解→语法判断→排序） | 1（打乱单词） | 匹配型选择 |
| 4 | 句型转换 | 3（理解→规则运用→转换） | 1（文字） | 匹配型选择 |
| 5 | 句子改错 | 3（理解→识别错误→改正） | 1（文字） | 匹配型选择 |

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## 四、C 级：应用/产出（Use 层）

### 定义
无选项可供选择。学生必须自主运用已内化的语言规则（语法、词汇、句型）生成语言输出。

**核心特征：刺激 → 自主检索 → 规则运用 → 生成输出**

### 边界判定标准（同时满足即为 C）
- 无选项可供选择
- 不能靠模仿完成
- 需自主运用语言规则生成输出

### C 级题型

#### 1）看图造句
- **题干：** 看图，自主造句描述
- **分级说明：** 需理解图片→检索词汇→运用语法规则组织句子→输出。L2 要求更复杂的句型结构

#### 2）句子问答
- **题干：** 读问题，自主回答
- **分级说明：** 需理解问题→检索相关信息→组织语言→输出。L2 要求更完整、更复杂的回答

### C 级内部难度排序

| 排序 | 题型 | 认知步骤 | 提示丰富度 | 作答方式 |
|:---:|------|:---:|:---:|------|
| 1 | 看图造句 | 3（图→检索→组织→输出） | 1（图片） | 产出型口语/写作 |
| 2 | 句子问答 | 3（读→理解→组织→输出） | 1（文字） | 产出型口语/写作 |

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## 五、题型难度总览

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A 级（记忆/模仿 - Form 层）
  1. 句子跟读              ← 最容易
  2. 句子朗读（带音频）
  ───────────────────── A/B 边界
B 级（理解/辨析 - Meaning 层）
  3. 句子填空
  4. 句子问答选择
  5. 句子排序
  6. 句型转换
  7. 句子改错
  ───────────────────── B/C 边界
C 级（应用/产出 - Use 层）
  8. 看图造句
  9. 句子问答               ← 最难
```

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## 六、L1 vs L2 句子分级差异

| 差异点 | L1 | L2 |
|--------|-----|-----|
| A 级题型数 | 3（多了听句选图） | 2 |
| B 级题型数 | 5 | 5（句型转换替代看图选句） |
| C 级题型数 | 3（多了句子朗读无音频） | 2 |
| 句子复杂度 | 简单句为主 | 复合句、从句 |
| 语法规则 | 基础语序、主谓一致 | 时态、语态、从句结构 |
| 句型转换 | 无 | 有（陈述↔疑问、主动↔被动） |
