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"snippet": "- Justin说只要学习，文化周最后一天就能\"召唤\"这条龙 - 大家都很期待这个New subject - Vala School中国文化周正式开始 ### 当前状态 - 已接收大纲和知识点，等待林逸瀚进一步同步进度 --- [2026-04-29 17:28 胡笳需求] 1. 完成《客厅太空冒险》儿童英语互动剧本全流程撰写（含大纲审核、分段撰写、合规校验），覆盖指定4个单词（living room/afternoon/armchair/lamp）+2个句型（Press the.../What's wrong with the...?）知识点，符合5-9岁儿童Pre-A1/A1英语难度要求。 2. 完成剧本合规性审核，修复6项问题：① afternoon输出不足 ② What's wrong with...? 缺少NPC输入 ③ Press the... 输入不足 ④ living room输出不足 ⑤ User台词占比超标 ⑥ 表格数据缺失，导出v2版本Excel文件。 3. 读取两份官方参考剧本（飞书知识库链接：SAadwW8YaiObl8k4op3c6vs8nqb、EAIsw9LBMiIaGfkDAyOc9qrqnoc），总结出官方标准剧本格式规范，已更新到children-english-script-writing技能文档中。 4. 待执行：按照新格式规范重新生成《客厅太空冒险》v3版本剧本交付。",
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"snippet": "# 2026-04-10 工作日志 ## L1-S2 逐Lesson精确选词 — U18 [胡笳发起] ### 任务背景 - U17已于4月9日完成全部5个Lesson定稿（选词+情节梗概） - 4月10日开始U18的逐Lesson精确选词 - 胡笳提供了U17最终修订版梗概作为上下文 - 使用opus模型执行 ### U17定稿对后续Unit的影响 - U17释放词（回自由池）：people, women, great, silly, fantastic, good, day, end, tomorrow - U17从其他Unit抽走的词：hold(原U19), visit/open/closed(原U21), talk(原U22/自由池) - U18原方案20词全部未受影响，可直接使用 ### U18「11号上学记」方案 — 已提交审阅 #### 【18-1】第一节课还没开始 **选词：early(adv) · lesson(n) · class(n) · begin(v)** - 11号比所有人都early到学校，镇长Tom安排它做\"教学助理\" - 第一节lesson马上begin，11号坐得笔直（没有课本） - Kim发现11号可能early了两个小时 #### 【18-2】铅笔大作战 **选词：pencil(n) · write(v) · paper(adj) · eraser(n)** - 11号没有pencil，用手指在桌面write刮出痕迹 - Ben递pencil给它，但力气太大一write就断 - 终于write出歪歪扭扭的\"11\"，然后用era",
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"snippet": "- 第1幕：奇怪的黑板图谱（11号代班，触发Blackboard、Read） - 第2幕：Leo的变身大乌龙（Leo误解图谱，触发Example、Read复现） - 第3幕：爷爷的正确解法（Justin登场，触发Line、句型(v.) in line） - 第4幕：我当上龙头啦（触发Line复现、句型Take...as an example.） ### L2 剧本已完成 ✅（全4幕，221行，16个中互动+1核心互动） --- ## U18 L3 剧本创作准备（与林逸瀚协作） ### 基本信息 - **课程：** U18 L3 造龙身 - **场景：** 承接L2学完龙舞，大家动手造纸龙 - **出场人物：** User、Vicky、Ben、Sunny、Matt - Sunny：班花，不喜欢劳动但喜欢美丽的东西 - Matt：偏执狂，所有东西都想做完美 ### 知识点 - 单词：Chinese（adj. 中国的）、Paper（adj. 纸制的）、Eraser、Ruler - 句型：It is too (adj.)、We can use... to... - ⚠️ Chinese在本课指\"中国的\"（形容词），Paper指\"纸制的\"（形容词），注意词性 ### 故事大纲（4段） 1. 纸张很弱？Justin用纸盒证明纸制品很坚硬。Paper是Chinese的东西，正确排列就很坚固 2. 造龙骨需要把纸折好，但龙骨很长一个人做不完，需要Ruler量度 3. 剪纸折叠做龙身、用纸杯餐具造龙头、用Ruler量各部位、用Eraser擦掉画错的地方重画",
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"snippet": "# 2026-05-04 工作日志 ## U18 L2 剧本创作进度同步（林逸瀚提供） ### 当前进度（截至4/30） - ✅ 故事大纲：已优化确认 - ✅ 第1幕剧本：已完成初稿，已导出Excel给林逸瀚，林逸瀚正在修改中 - ⏳ 第2幕剧本：待开始 - ⏳ 第3幕剧本：待开始 - ⏳ 第4幕剧本：待开始 ### 本课基本信息 - **课程：** U18 L2 舞龙初体验 - **Unit主题：** 中国文化周 - **场景：** 课室内 - **出场人物：** User、Ben、Leo、Vicky、Sue、Sunny、11号机器人、Justin - **知识点：** - 单词：Blackboard、Read、Line、Example - 句型：(v.) in line、Take...as an example. ### 创作关键经验 1. 剧本格式是4列表格（类型/剧情描述/名字/台词） 2. User对话互动不能无意义重复知识点，必须有剧情推进意义 3. 台词必须Pre-A1/A1水平，极简英文短句 4. 所有对话互动必须包含本课知识点 5. 11号没有额外造型（无美术资源） 6. Justin是Vicky的Grandpa，不是11号的 ### 大纲四幕结构 - 第1幕：奇怪的黑板图谱（11号代班，触发Blackboard、Read） - 第2幕：Leo的变身大乌龙（Leo误解图谱，触发Example、Read复现） - 第3幕：爷爷的正确解法（Justin登场，触发Line、句型(v.) in line） - 第4幕：我当上龙头啦（触发Line复现、",
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"snippet": "6. **Justin是Vicky的Grandpa**，不是11号的 ### 本课出场人物 User、Ben、Leo、Vicky、Sue、Sunny、11号机器人、Justin（后面登场） ### 本课知识点 - 单词：Blackboard、Read、Line、Example - 句型：(v.) in line、Take...as an example. ### Unit背景信息 - U18主题：中国文化周 - L1：Vicky的爷爷Justin来Vala School教中国知识，11号是Justin的跟班机器人。L1结尾Justin说可以教大家变身成龙 - L2（当前）：学舞龙动作，场景在课室内 - L3（后续）：用纸制作龙 - L4（后续）：为龙取中文名字 - 结局：全班为大家表演舞龙 - Running gag：Justin非常宠爱孙女Vicky，一直在同学面前夸她，让Vicky很尴尬 --- ## [林逸瀚确认] U18 L2 舞龙初体验 优化后故事大纲 ### 所属主题：中国文化周 ### 知识点记录 - 单词：Blackboard、Read、Line、Example - 句型：(v.) in line、Take...as an example. ### 完整大纲内容 #### 第1幕：奇怪的黑板图谱 【前置衔接】承接L1结尾：Justin爷爷说要教大家变身成龙，今天大家兴高采烈来上中国文化课，却只看到笨笨的机器人11号站在讲台前",
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"snippet": "# 2026-04-30 工作日志 ## U18 L2 剧本创作进度（与林逸瀚协作） ### 当前进度 - ✅ 故事大纲：已优化确认 - ✅ 第1幕剧本：已完成初稿，已导出Excel发给林逸瀚，**林逸瀚正在修改中** - ⏳ 第2幕剧本：待开始（明天继续） - ⏳ 第3幕剧本：待开始 - ⏳ 第4幕剧本：待开始 ### 创作过程中的关键经验教训 1. **剧本格式是4列表格**（类型/剧情描述/名字/台词），不是8列——参照 `skills/children-english-script-writing/references/儿童互动英语剧本创作指南.md` 2. **User对话互动不能无意义重复知识点**——必须是角色在情境中自然说出的话，有剧情推进意义 3. **台词必须Pre-A1/A1水平**——极简英文短句，5-8岁非母语儿童能听懂跟读 4. **互动必须与知识点挂钩**——所有对话互动必须包含本课知识点 5. **11号没有额外造型**——没有美术资源，不加纸眼镜等装饰，它装模作样本身就够好笑 6. **Justin是Vicky的Grandpa**，不是11号的 ### 本课出场人物 User、Ben、Leo、Vicky、Sue、Sunny、11号机器人、Justin（后面登场） ### 本课知识点 - 单词：Blackboard、Read、Line、Example - 句型：(v.) in line、Take...as an example. ### Unit背景信息 - U18主题：中国文化周",
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"snippet": "# 2026-04-04 工作日志 ## Workspace自动备份配置 - [李若松确认] 完整workspace备份远程仓库地址：`https://git.valavala.com/ai_member_only/ai_member_xiaobian` - Git凭证：用户名 `ai_member_only`，密码 `ai@makee260301#`（已URL编码写入脚本） - 备份脚本 `scripts/workspace_backup.sh` 已更新远程地址并测试通过 - 两种备份任务已配置完成： 1. 完整Workspace备份 → `ai_member_only/ai_member_xiaobian` 仓库 2. Skill单独同步 → `vala_skillhub` 组下各技能仓库 ## 群聊响应禁令（重要规则变更） - [李若松要求] 所有群聊消息，除非明确包含\"@小编\"，否则完全静默不回复 - 已更新到 `AGENTS.md` 和 `USER.md` 中，作为强制执行的最高优先级禁令 - **判断方式已改为自然语言判断**（不依赖 `WasMentioned` 字段，因实测发现该字段在 untrusted metadata 中不可用）： 1. 消息头部包含 `group` → 群聊 2. 消息正文包含 `@小编` → 被@，可回复；否则 → NO_REPLY - 个人私聊不受此禁令限制 - ⚠️ 修改配置后需要重启群聊session才能生效（旧session不会重新加载工作区文件） - 平台级 `requireMention` 配置为 `fa",
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"snippet": "# 2026-05-07 工作日志 ## U18 L5 剧本创作续（与林逸瀚协作） ### 林逸瀚同步上下文 - 林逸瀚发来 5/6 工作日志文件，作为今天继续第3幕的创作上下文 - 第1幕、第2幕已定稿上传知识库 - 今天计划：第3幕节奏表 → 确认 → 剧本 ### 第3幕核心信息 - 核心事件：做传单吸引观众（核心互动-写作）+ 拉Sally当裁判 - 知识点：全部6个（playground / Class / English / fun / Over here / Have fun with...） - 互动数量：6个中互动（含核心互动，≥3个知识点） - 新增角色：Sally老师、BoBo、DiDi ### 待确认事项 - 等待林逸瀚指示开始第3幕节奏表/剧本",
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"等待林逸瀚指示开始第3幕节奏表/剧本",
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"snippet": "1. 纸张很弱？Justin用纸盒证明纸制品很坚硬。Paper是Chinese的东西，正确排列就很坚固 2. 造龙骨需要把纸折好，但龙骨很长一个人做不完，需要Ruler量度 3. 剪纸折叠做龙身、用纸杯餐具造龙头、用Ruler量各部位、用Eraser擦掉画错的地方重画 4. 把各部位合体，请Rock老师涂上红色（Chinese的颜色） ### 林逸瀚指示 - 本课较多互动和玩法，故事感可偏弱 - 节奏表会由林逸瀚在下一步指引 ### L3 剧本已完成 ✅（全4段，198行，16个中互动+1核心互动） - 飞书文档：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/LuD4wFRaoi0HrMkeAaRcUaFlnGe - 内嵌电子表格 token：SOn6s7DINh3orvtVIgLcbJCsnqd，sheet: wMQVyV - 第4段结尾 Justin 铺了L4悬念：学写“Loong” - 特别注意：Paper=纸制的(adj)，Chinese=中国的(adj)，始终搭配名词使用",
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"snippet": "# 2026-04-28 工作日志 ## 故事大纲编写 — 继续B版《宇航员的秘密训练》 [胡笳发起] ### 昨日（4/27）回顾 **任务：** 为某Lesson编写故事大纲，知识点：astronaut / job / great / also **故事梗概：** 紧接《客厅里的星际迷航》，妈妈带回宇航员制服，爸妈接到去Vala的工作任务，User也有留守守护家的使命 #### 产出了A版和B版两个大纲： - **A版《我也有一个重要任务》**：温馨感动型，User试穿制服+手工做徽章+巡视 - **B版《宇航员的秘密训练》**：幽默自信型，User写任务清单+演习执行+重新定义astronaut概念 #### 胡笳选择了B版，并提出调整： 1. **序列2调整**：原版全是对话缺少动作；需要让玩家\"看到\"astronaut的样子 → 改为User试穿Dad的大号制服（不合身→强化失落感），Dad穿制服做太空行走（视觉展示） 2. **序列3调整**：家里没有金鱼 → 改为User和父母约定每周打电话 3. **序列4同步调整**：金鱼段替换为User练习打电话 #### 已产出修改后的序列2和序列3，等待胡笳确认 ### B版大纲当前状态（含修改） **序列1**（未改）：制服上的名字 — User拆包裹发现只有爸妈的制服没有自己的，失落",
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"snippet": "# 2026-04-08 工作日志 ## L1-S2 U17-U24 选词规划（第一步）—— [胡笳发起] ### 任务概述 为L1-S2的U17至U24共8个Unit进行情境化选词，将160词完整分配。 ### 输出 已完成第一步选词规划： - 8个故事主题定义 - 每Unit 5个情境小故事及对应单词（每Lesson 4词 × 5 = 20词/Unit） - 虚词分配规划（18个虚词均匀分布） - 自由搭配词库标注（41词，已在情境中分配使用） - 160词全部分配，0遗漏0重复 ### 关键决策 - U19定位为\"弹性池\"Unit（原文档设定\"放其他Unit塞不下的词\"），分配了穿戴类+水果类+情感类 - U24中China/Chinese(n)/Chinese(adj)/English(adj)打包处理为\"来自中国的技术支援\"情境 - piano放在U24结尾作为庆祝，paint(v)在U24作为\"保护罩涂画\" ### 待办 - ✅ 第一步已确认，已于4月9日进入第二步 - ✅ U17全部5个Lesson选词+情节梗概已完成（详见 memory/2026-04-09.md） - 继续U18及后续Unit",
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