# 儿童互动英语剧本创作指南

> 来源：Makee Interactive 飞书知识库  
> 链接：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Mtkzw8dYfify2oktHOucldEznfg

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## 一、核心创作理念 (The "Bluey" Philosophy)

我们的目标是为 5-9 岁非英语母语儿童创作具备"生活流"质感、情感深度和幽默感的互动教育剧本。

**黄金准则：低风险，高情绪 (Low Stakes, High Emotions)**  
不要设计拯救世界的宏大剧情。把生活中的小事（洗飞船、找橡皮、去超市）当成"史诗级冒险"来写，用游戏化的思维包装日常琐事。

### 👧👦 懂你的小观众 (5-9岁心理画像)

1. **渴望自主 (Agency)：** 故事的驱动力不再是"假装游戏"，而是"独立解决问题"。他们渴望证明自己长大了，甚至喜欢纠正大人的错误。
2. **社交扩张：** 焦点从家庭向外延伸至学校、社区和朋友。在意"公平"，有自己的小团体和秘密。
3. **拒绝说教 (Show, Don't Tell)：** 英语知识点必须是推进剧情的"道具"、"咒语"或"规则"，绝不能是生硬的跟读。

### 🎭 角色关系塑造

- **成年人（退居二线）：** 去神圣化。他们会犯错、会笨拙。他们只提供资源或作为安全网，**不**代替孩子解决问题。
- **同伴朋友（真实生动）：** 友谊伴随着吐槽、分歧和互损。赋予角色鲜明定位（如：盲目自信派、谨慎军师、气氛组）。

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## 二、剧本规格与教研指标 (The Math of the Script)

### 📏 剧本体量

- **层级结构：** 1 Season = 12 Units；1 Unit = 5 Lessons。
- **单篇字数：** 剧本总字数（含描述） 2000-3500 中文字。
- **英文转译目标：** 最终英文台词词数 600-800 词。使用极简词汇和简单句型（Pre-A1/A1）。
- **语言格式：** 描述使用中文，台词尽量使用英文。

### 🎯 知识点 (KP - Knowledge Points) 分布法则

每个 Lesson 包含：**4个单词/词组 + 2个句型**。

> ⚠️ **绝对红线：** 单词知识点必须严格以指定的**词性 (Part of Speech)** 和 **释义 (Meaning, 如有)** 出现，不可随意更改形态或语境。

对于**每一个**知识点，必须严格遵循以下曝光频率：

1. **输入：** 包含在NPC台词中，或场景视觉展示。
   - *规则：* 首次"输出"前，必须有至少 1 次"输入"。每个知识点的单课总输入次数 ≥ 2次。
2. **输出 (User常规互动)：**
   - *规则：* 单课需输出 2-3 次（单词强烈建议 3 次）。
   - **输出定义：** 知识点的输出次数 = 该知识点在「中互动」中出现的次数。NPC在TL中说话属于输入，不计入输出。
   - **多知识点并发输出：** 如果一个中互动台词中包含多个知识点，则每个命中知识点都独立增加一次输出计数。例如 `I want to **say** I **miss** you.` 中，句型 `I want to say...`、单词 `say`、单词 `miss` 各计输出+1。

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## 三、中互动设计体系 (Standard Interactions)

中互动是将知识点转化为"游戏体验"的关键。虽然类型标注统一为"中互动"，但设计中互动时仍需根据教学需求选择合适的互动形式。

### 🗣️ 对话互动 (Dialogue) — 最常见

- **机制：** 知识点直接在 User 的台词中输出。User 按照对话情境，自然说出包含知识点的台词。
- **辅助：** 可使用【插入图】辅助理解（如展示场景画面帮助 User 理解对话语境）。
- **表格填写：** 仅填写"角色名"和"编剧台词"两列。若该行有动作描述则可填写"剧情描述"列。
- **侧重点：** 开口表达。

### 🖼️ 图片互动 (Picture)

**铺垫要求：** 图片互动的行本身不需要填写台词，但在该互动开始前，必须有**自然的台词或剧情对话进行铺垫引导**。例如 User 先说 `Let's take out all the **footballs**.` 之后再进入图片选择。

所有图片互动类型，在"剧情描述"列中写明需要插入的图片，标注【插入图】，并清晰描述用户的选择或操作。图片互动的行不需要填写"角色名"和"编剧台词"。

#### 大图选择
从大图中选出所有包含知识点单词的物品。
- 示例：从装满各种球的球筐中选出所有 **football**

#### 相似图选择
从几个动作/物品示意图中选出代表知识点的图片。
- 示例：从 kick、jump、run 的动作示意图中选出代表 **jump** 的图

#### 顺序选择
按描述的先后顺序选出对应的图片。

### ✏️ 特殊互动 (Special)

**铺垫要求：** 同图片互动，特殊互动本身不需要台词，但在互动开始前必须有自然的剧情铺垫引导。

#### 描红
用户按轨迹描摹单词/字母。在"剧情描述"中写明描红内容和操作要求。
- 示例：展示字母 B 的描红轨迹，请用户用手指沿轨迹描摹

#### 拼写
用户拼写单词，常用于填表、发消息、输入密码等需要"输入文字"的剧情情境。在"剧情描述"中写明拼写内容、情境和操作要求。
- 示例：手机屏幕上的消息输入框，请用户拼写单词 phone 来发送消息

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## 四、核心互动设计体系 (Core Interaction / The Climax)

每个 Lesson 在中后段必须有一个"核心互动"，作为前期学习的成果验证和剧情高潮。**完成后，剧情需获得巨大推进感。**

> 📝 **注意：** 核心互动的详细撰写由子技能 `core-interaction-writer` 承担。主技能 `children-english-script-writing` 负责：选定子类别、确定嵌入位置、确保前后剧情连贯。

- **要求：** 必须涉及至少 3 个知识点（全单词，或单词/句子混搭）。

### 可选形式

#### 听力拖拽
- **玩法描述：** 看大图，听长对话音频 → 将n个选项拖至大图正确位置。
- **使用情境：** 需要User将物品放置到对应位置，或在图片上标注对应信息。
- **要求：** 听力内容为3轮独白或对话，需包含指引User进行拖拽行动的关键信息，并且该关键信息必须与教学知识点相关。

#### 听力选择
- **玩法描述：** 听长对话音频 → 完成3道图片单选题。
- **使用情境：** 需要User从三张图片中选出一个正确图片，来回答听力音频中的问题。
- **要求：** 听力内容为3轮独白或对话，需包含指引User进行图片单选的关键信息，并且该关键信息必须与教学知识点相关。

#### 口语
- **玩法描述：** 看大图，User与NPC 1对1看图回答问题，图片随对话高亮提示。
- **使用情境：** 需要User看图，运用口语回答开放性的问题。
- **要求：** 只能由单一NPC角色提问，问题为开放型基础提问 (What color/food...)，描述1-2个细节，无复杂逻辑。共3轮。需引导User使用教学知识点回答问题。

#### 阅读
- **玩法描述：** 阅读短说明文/图文标签/连续短文 → 选词答题。
- **使用情境：** 需要User阅读文字后，选出关键词来回答问题。
- **要求：** 句子≤10词，连续文本≤10句。简单句+and。共3道题。正确选项中必须包含教学知识点。

#### 写作
- **玩法描述：** 看图描写单词（自由拼写）或句子填空。
- **使用情境：** 需要User补全图片上的单词/句子信息。
- **要求：** 拼写或填空的内容必须是教学知识点。

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## 五、剧本格式规范 (Script Formatting Rules)

剧本表格共包含 **4列**，需按照下述4列的内容标准进行标注和撰写。

### 第 1 列：类型

仅使用 **3 种类型标签**：

| 类型 | 含义 |
|------|------|
| `TL` | Timeline 演绎，每段首行必标。玩家无法操作的剧情表演。 |
| `中互动` | 所有非核心的知识点输出互动。包含对话互动、图片互动、描红、拼写等各种形式。 |
| `核心互动` | 中后段高潮互动，≥3个知识点。核心互动的子类别（听力拖拽/口语等）在剧情描述中体现即可。 |

> ⚠️ 不再在类型列中区分中互动的子类别（如"对话互动"、"图片互动-单选"等），统一标注为 `中互动`。

### 第 2 列：剧情描述

- **内容：** 用于描述动作、表情、音效或系统UI，以编剧视角的第三方叙述呈现。
- **特殊标注：** 除常规描述外，某些特殊的描述需在行首添加 `【标注】` ，具体包含以下几种：
  - `【场景】` = 场景地图名称（如需要改动场景物件，写在括号里）
  - `【角色】` = 将会在这张地图上登场的所有角色（英文名）
  - `【插入图】` / `【全屏插入图】` = 需在表演或教研组件中出现的图片。如果是复用前面出现过的图，则标注`【复用】`
  - `【spine动画】` = 明确需要提需的重要角色/物件的spine动画
  - `【emoji】` = 建议策划使用的emoji小表情，不需要额外复杂的动作
  - `【镜头】` = 明确的运镜处理
  - `【画外音】` = 当前说话的角色spine没有出现在画面中，仅出现立绘
  - `【音效】` = 明确需要提需的音效
  - `【音乐/儿歌】`
- **中互动（图片类/描红/拼写）：** 在此列写明图片内容，标注【插入图】，描述用户的选择或操作。这些行的"角色名"和"编剧台词"留空。

### 第 3 列：角色名

- 说话角色的 **角色名（英文）**
- 对话互动和TL对话行填写，图片/描红/拼写类中互动行留空

### 第 4 列：编剧台词

- 具体的 **编剧台词**，需要用符合5-9岁非英语母语小朋友的语言水平的单词和句型来撰写。
- 需要注意，在所有角色台词中，都**不得直呼"User"或"User的名字"**。User的父母称呼User时用"Dear"；其他角色则可以使用类似"Hey"或"Kid"这样的男女通用泛指称呼来代替。
- 图片/描红/拼写类中互动行留空

### 📝 剧本表格撰写示例

#### 示例1：TL + 对话类中互动

| 类型 | 剧情描述 | 角色名 | 编剧台词 |
|------|---------|--------|---------|
| TL | 【场景】棒球场<br>【角色】User、Matt、Ben、Vicky、Lucy | | |
| | 操场上，Matt身着棒球服，正叉腰准备开始对User和Ben进行魔鬼训练 | | |
| | | Matt | Listen carefully. **Baseball** is a hard game. |
| | | Matt | Today, we must train! |
| | | Matt | Are you ready? |
| 中互动 | | User | I'm ready! |
| | | Ben | I'm ready, too. |
| | | Matt | Good. |
| | Matt转向Ben，指向一旁的球筐 | | |
| | | Matt | Ben, go and get the **baseball**. |
| | | Ben | Okay. |
| | Ben向球筐走去，User跟上 | | |

#### 示例2：图片类中互动（大图选择，含铺垫）

| 类型 | 剧情描述 | 角色名 | 编剧台词 |
|------|---------|--------|---------|
| | Ben和User来到球筐前 | | |
| | | Ben | Look! So many balls! |
| 中互动 | | User | Let's take out all the **baseballs**. |
| 中互动 | 【插入图】一个装满各种球的大球筐（含baseball、football、basketball、tennis ball等），请用户从中选出所有的 **baseball** | | |

#### 示例3：图片类中互动（相似图选择）

| 类型 | 剧情描述 | 角色名 | 编剧台词 |
|------|---------|--------|---------|
| 中互动 | 【插入图】三张动作示意图：kick（踢球）、jump（跳跃）、run（跑步），请用户选出代表 **jump** 的图片 | | |