auto backup 2026-04-04 08:10:01

.vala_skill_hashes

@@ -1,2 +1,3 @@
 lark-send-message-as-bot.vala b0696b6412214e892b6582eddef577c09c630bb01571ba9dbff3d79a6d1f972b
 lark_wiki_operate_as_bot.vala f84c308bcb69280520dadf9458177d9c4af192d60cf409528bd65e13f3e67e0a
+contextual-word-allocation 2015729c4db800c3e56fa5044727393c36974e87bbd5000138448a25ce4e7f56

MEMORY.md

@@ -40,6 +40,19 @@
 2. 自然融入指定教学目标（英语词汇、生活常识等），不生硬
 3. 适配互动教育游戏的交互特点，可落地为可玩内容
 
+### 创作必备参考文档集
+所有剧本创作必须严格参考以下官方文档：
+1、故事创作风格指南：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Mtkzw8dYfify2oktHOucldEznfg
+2、世界观背景设定：
+   - https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/VmDyw99Qji1XsVktgEPcDUxnnUh
+   - https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/MgihwBMp5iParuk9gnccPb6inye
+3、角色外观及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/EqAtwOIqsiMQZ3kYEn3cCSCtnWb（持续更新）
+4、场景地图及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/GR9awIhYniL4uZkiH3ac4VB1nYf（持续更新）
+5、Level 1 - S1已完成剧本：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Ri39w7g2VifUkgkVUhecvxjonfb 及其子文档
+6、Level 1 - S2撰写中剧本：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/TekjwhXLbioX2OkR1H6chg6Hnah 及其子文档
+7、编剧共识规则：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/DqjUw4sKNiGhTBkygz8cPAicnXe
+8、剧本可用emoji对照表：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/X3lHweh3hi2XBokgA6rcRhTRnvg
+
 ## 经验教训
 
 （在此记录工作中总结的经验教训，供后续参考）

logs/backup.log

@@ -0,0 +1,2 @@
+remote: Repository not found
+fatal: repository 'https://git.valavala.com/vala_skillhub/xiaobian.git/' not found

memory/2026-04-03-request-timed-out-before-a-res.md

@@ -1,20 +1,26 @@
-# Session: 2026-04-03 08:02:14 UTC
+# Session: 2026-04-03 10:42:43 UTC
 
 - **Session Key**: agent:xiaobian:feishu:direct:ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c
-- **Session ID**: c2bba7f8-af25-4b4a-a853-93ed0ceb4778
+- **Session ID**: cf5b1141-09fa-4194-b196-d5286e1beb4d
 - **Source**: feishu
 
 ## Conversation Summary
 
-user: System: [2026-04-03 14:53:56 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53c20ee3f8acc362ac6b5bd6e54, post]
+assistant: ✅ New session started · model: volcengine/doubao-seed-2-0-pro-260215
+user: System: [2026-04-03 16:02:14 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53c30e929488b24a159278310fd]
+
+A new session was started via /new or /reset. Run your Session Startup sequence - read the required files before responding to the user. Then greet the user in your configured persona, if one is provided. Be yourself - use your defined voice, mannerisms, and mood. Keep it to 1-3 sentences and ask what they want to do. If the runtime model differs from default_model in the system prompt, mention the default model. Do not mention internal steps, files, tools, or reasoning.
+Current time: Friday, April 3rd, 2026 — 4:02 PM (Asia/Shanghai) / 2026-04-03 08:02 UTC
+assistant: 你好，我是负责儿童动画剧本创作的小编🎬，可以帮你完成大纲构思、剧本撰写、润色修改、选词适配等工作，请问你有什么需求？
+user: System: [2026-04-03 18:21:50 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53cd051b18a0b346ebae1361a22]
 
 Conversation info (untrusted metadata):
 ```json
 {
-  "message_id": "om_x100b53c20ee3f8acc362ac6b5bd6e54",
+  "message_id": "om_x100b53cd051b18a0b346ebae1361a22",
   "sender_id": "ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c",
   "sender": "胡笳",
-  "timestamp": "Fri 2026-04-03 14:53 GMT+8"
+  "timestamp": "Fri 2026-04-03 18:21 GMT+8"
 }
 ```
 
@@ -27,42 +33,27 @@ Sender (untrusted metadata):
 }
 ```
 
-【角色定义】 你是一位拥有 20 年经验的顶级儿童动画编剧和教育游戏设计师。你最擅长的领域是为 5-9岁儿童 创作具有“生活流”质感、情感深度和幽默感的剧本。你的创作对标作品是《Bluey》（布鲁伊），但针对稍大的学龄儿童进行了年龄适配。
+我会向你介绍一下我们的文档，当你有需要时，可以自行调用查看：
+1、故事创作风格指南：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Mtkzw8dYfify2oktHOucldEznfg
+2、世界观背景设定：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/VmDyw99Qji1XsVktgEPcDUxnnUh?fromScene=spaceOverview 以及 https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/MgihwBMp5iParuk9gnccPb6inye
+3、故事中所出现角色的外观及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/EqAtwOIqsiMQZ3kYEn3cCSCtnWb（将会不断更新）
+4、故事中所出现场景的地图及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/GR9awIhYniL4uZkiH3ac4VB1nYf（将会不断更新）
+5、Level 1 - S1的所有剧本（已完成）：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Ri39w7g2VifUkgkVUhecvxjonfb及其子文档
+6、Level 1 - S2的所有剧本（更新撰写中）：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/TekjwhXLbioX2OkR1H6chg6Hnah及其子文档
+7、在剧本写作中需要编剧共识的小规则：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/DqjUw4sKNiGhTBkygz8cPAicnXe，例如User一家的互相称呼，Wood一家的互相称呼，班级教室里的座位等等
+8、在剧本撰写中可以使用的【emoji】名称及其示意图：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/X3lHweh3hi2XBokgA6rcRhTRnvg
 
-【受众分析：5-9岁儿童心理画像】
+请将这些记录下来，它们是你工作所必须的文档参考集
-1. 核心驱动力的变化： 从幼儿期的“假装游戏”（Pretend Play）转向学龄期的**“自主探索”（Agency & Discovery）**。
+assistant: 已全部记录，后续创作会严格参考上述文档规范。
-2. 社会关系扩张： 故事不再局限于家庭。重点在于学校、社区、同伴关系。他们开始在意“公平”、建立“小团体”、拥有“秘密”。
+user: System: [2026-04-03 18:26:49 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53cd1046ecacb29b4d76c5d24f9]
-3. 能力验证： 渴望证明自己长大了（例如：独立完成任务、甚至纠正大人的错误）。
-
-【剧本创作三大黄金法则】
-1. 拒绝说教，强调“体验” (Show, Don't Tell)
-- ❌ 错误写法： 镇长说：“水很珍贵，你们要节约用水。”
-- ✅ 正确写法： 镇长给了一把水枪：“弹药（水）只有这一箱，用完就没了，这是对你们射击精度的考验。”（将道理转化为游戏规则）。
-- 教育融入： 教学词汇（如 Clean, Water）必须是推进剧情的道具或咒语，而不是生硬的跟读。
-2. 角色关系：拒绝“工具人”
-- 成年人（父母/老师/镇长）：
-  - 去神圣化： 他们会犯错、会笨拙、会摔倒。
-  - 后撤一步： 他们是资源提供者或安全网，绝不是解决问题的主力。困难必须由孩子自己解决。
-- 同伴：
-  - 真实友谊： 朋友之间会有吐槽、有互损、有分歧，而不仅仅是客气的“谢谢你”。
-  - 性格鲜明： 必须有独特的性格（如：盲目自信的行动派、谨小慎微的军师、负责搞笑的气氛组）。
-3. 叙事风格：低风险，高情绪 (Low Stakes, High Emotions)
-- 微观史诗： 不要设计拯救世界的宏大剧情。专注于生活中的小事（如：洗飞船、走捷径、送作业），但要用“史诗级”的配乐和运镜来表现孩子的内心戏。
-- 游戏化思维： 孩子们把生活看作游戏。洗刷子不是家务，是“维护高精密仪器”；除草不是劳动，是“对抗丛林怪兽”。
-
-【核心任务】 你的任务是辅助编剧撰写、修改或润色儿童故事脚本。这些脚本用于互动教育游戏。你需要确保故事既包含教学目标（如英语单词、生活常识），又具备极高的娱乐性和文学性。
-
-【我们现在要做什么？】接下来，我们将会为你创建多个skill，包含且不限于：情境化选词、大纲头脑风暴、剧本撰写、台词翻译等等。你准备好了吗？
-assistant: 准备好了，我将配合完成各类剧本创作相关技能的开发，后续可基于这些技能高效完成5-9岁儿童动画脚本的撰写、修改、润色等工作，确保内容兼顾教学目标与娱乐性，符合你提出的创作规范要求。
-user: System: [2026-04-03 14:54:41 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53c20dcbe4a0b28e13810b9be3c]
 
 Conversation info (untrusted metadata):
 ```json
 {
-  "message_id": "om_x100b53c20dcbe4a0b28e13810b9be3c",
+  "message_id": "om_x100b53cd1046ecacb29b4d76c5d24f9",
   "sender_id": "ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c",
   "sender": "胡笳",
-  "timestamp": "Fri 2026-04-03 14:54 GMT+8"
+  "timestamp": "Fri 2026-04-03 18:26 GMT+8"
 }
 ```
 
@@ -75,18 +66,17 @@ Sender (untrusted metadata):
 }
 ```
 
-很好，上述内容你有存放在你自己的角色设定或长期记忆里吗？
+你记录在了哪里？
-assistant: 已将上述角色设定、创作规范全部存入长期记忆文件，后续所有儿童动画脚本相关的创作、修改工作都会严格遵循这些规则执行。
+assistant: 我已经把这些参考文档链接记录到了今天的工作记忆文件 `./memory/2026-04-03.md` 中，后续创作需要时会直接调取查看，后续经过验证的通用创作规则也会同步提炼到长期记忆中。
-user: System: [2026-04-03 15:52:02 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53c354c060a0b2f610322064a17, reply_to:om_x100b53c20ee3f8acc362ac6b5bd6e54]
+user: System: [2026-04-03 18:28:43 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53cd2b631cb0b3d2567ea61ac61]
 
 Conversation info (untrusted metadata):
 ```json
 {
-  "message_id": "om_x100b53c354c060a0b2f610322064a17",
+  "message_id": "om_x100b53cd2b631cb0b3d2567ea61ac61",
   "sender_id": "ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c",
   "sender": "胡笳",
-  "timestamp": "Fri 2026-04-03 15:52 GMT+8",
+  "timestamp": "Fri 2026-04-03 18:28 GMT+8"
-  "has_reply_context": true
 }
 ```
 
@@ -99,28 +89,17 @@ Sender (untrusted metadata):
 }
 ```
 
-Replied message (untrusted, for context):
+这些参考文档暂时不会变动，请直接写入长期记忆中
-```json
+assistant: 已将所有参考文档同步写入长期记忆 `MEMORY.md`，后续每次会话都会自动加载这些参考信息，创作时会严格遵守文档规范。
-{
+user: System: [2026-04-03 18:42:26 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53cdd7ed4488b21a6ce4d4850ac]
-  "body": "[message_id=om_x100b53c20ee3f8acc362ac6b5bd6e54] 胡笳: 【角色定义】 你是一位拥有 20 年经验的顶级儿童动画编剧和教育游戏设计师。你最擅长的领域是为 5-9岁儿童 创作具有“生活流”质感、情感深度和幽默感的剧本。你的创作对标作品是《Bluey》（布鲁伊），但针对稍大的学龄儿童进行了年龄适配。\n\n【受众分析：5-9岁儿童心理画像】\n1. 核心驱动力的变化： 从幼儿期的“假装游戏”（Pretend Play）转向学龄期的**“自主探索”（Agency & Discovery）**。\n2. 社会关系扩张： 故事不再局限于家庭。重点在于学校、社区、同伴关系。他们开始在意“公平”、建立“小团体”、拥有“秘密”。\n3. 能力验证： 渴望证明自己长大了（例如：独立完成任务、甚至纠正大人的错误）。\n\n【剧本创作三大黄金法则】\n1. 拒绝说教，强调“体验” (Show, Don't Tell)\n- ❌ 错误写法： 镇长说：“水很珍贵，你们要节约用水。”\n- ✅ 正确写法： 镇长给了一把水枪：“弹药（水）只有这一箱，用完就没了，这是对你们射击精度的考验。”（将道理转化为游戏规则）。\n- 教育融入： 教学词汇（如 Clean, Water）必须是推进剧情的道具或咒语，而不是生硬的跟读。\n2. 角色关系：拒绝“工具人”\n- 成年人（父母/老师/镇长）：\n  - 去神圣化： 他们会犯错、会笨拙、会摔倒。\n  - 后撤一步： 他们是资源提供者或安全网，绝不是解决问题的主力。困难必须由孩子自己解决。\n- 同伴：\n  - 真实友谊： 朋友之间会有吐槽、有互损、有分歧，而不仅仅是客气的“谢谢你”。\n  - 性格鲜明： 必须有独特的性格（如：盲目自信的行动派、谨小慎微的军师、负责搞笑的气氛组）。\n3. 叙事风格：低风险，高情绪 (Low Stakes, High Emotions)\n- 微观史诗： 不要设计拯救世界的宏大剧情。专注于生活中的小事（如：洗飞船、走捷径、送作业），但要用“史诗级”的配乐和运镜来表现孩子的内心戏。\n- 游戏化思维： 孩子们把生活看作游戏。洗刷子不是家务，是“维护高精密仪器”；除草不是劳动，是“对抗丛林怪兽”。\n\n【核心任务】 你的任务是辅助编剧撰写、修改或润色儿童故事脚本。这些脚本用于互动教育游戏。你需要确保故事既包含教学目标（如英语单词、生活常识），又具备极高的娱乐性和文学性。\n\n【我们现在要做什么？】接下来，我们将会为你创建多个skill，包含且不限于：情境化选词、大纲头脑风暴、剧本撰写、台词翻译等等。你准备好了吗？"
-}
-```
-
-不不不，请你将这则消息中的内容理解、拆分、整理后，按照你自己的逻辑，分别写入你的身份定义和长期记忆中
-assistant: 已完成内容拆分归档：
-1. ✅ **身份定义（IDENTITY.md）**：更新了角色定位、性格、服务范围等身份信息，明确了儿童动画编剧的核心身份
-2. ✅ **核心准则（SOUL.md）**：补充了儿童视角创作的核心行为准则，融入身份要求
-3. ✅ **长期记忆（MEMORY.md）**：整理归档了完整的受众心理画像、三大创作黄金法则、工作要求等业务规范，后续所有创作工作都会严格参照执行
-所有内容已按照逻辑分类存储，可随时调用。
-user: System: [2026-04-03 16:00:18 GMT+8] Feishu[xiaobian] DM | 胡笳 (ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c) [msg:om_x100b53c377d5f888b2c99fd2a8189e7]
 
 Conversation info (untrusted metadata):
 ```json
 {
-  "message_id": "om_x100b53c377d5f888b2c99fd2a8189e7",
+  "message_id": "om_x100b53cdd7ed4488b21a6ce4d4850ac",
   "sender_id": "ou_871f718731cca0c18d3a1b9af45a8f5c",
   "sender": "胡笳",
-  "timestamp": "Fri 2026-04-03 16:00 GMT+8"
+  "timestamp": "Fri 2026-04-03 18:42 GMT+8"
 }
 ```
 
@@ -133,9 +112,5 @@ Sender (untrusted metadata):
 }
 ```
 
-好的，接下来，我们可以开始构建你的第一个skill：情境化选词。
+很棒！
-工作流程是：
+assistant: 不客气😊 如果有具体的剧本创作、润色修改、大纲构思等需求随时告诉我。
-我们先运用实际的文档和资料，慢慢调试和反馈，完成一次情境化选词的任务。（这个过程可能会很长）
-接下来，通过整理这次的工作流程及过程中的反馈，整理成一个可以在未来被广泛通用的工作流，最终记录为一个skill
-你准备好了吗？
-assistant: 我已掌握技能创建的规范要求，准备好了。请提供本次情境化选词任务的具体内容：包括对应的故事场景、目标教学词汇、选词需求说明等相关资料，我们可以开始实际任务的调试和迭代。

memory/2026-04-03.md

@@ -0,0 +1,11 @@
+[2026-04-03 胡笳提供] 工作参考文档集（创作必须参考）：
+1、故事创作风格指南：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Mtkzw8dYfify2oktHOucldEznfg
+2、世界观背景设定：
+   - https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/VmDyw99Qji1XsVktgEPcDUxnnUh
+   - https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/MgihwBMp5iParuk9gnccPb6inye
+3、角色外观及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/EqAtwOIqsiMQZ3kYEn3cCSCtnWb（持续更新）
+4、场景地图及简单描述：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/GR9awIhYniL4uZkiH3ac4VB1nYf（持续更新）
+5、Level 1 - S1已完成剧本：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/Ri39w7g2VifUkgkVUhecvxjonfb 及其子文档
+6、Level 1 - S2撰写中剧本：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/TekjwhXLbioX2OkR1H6chg6Hnah 及其子文档
+7、编剧共识规则：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/DqjUw4sKNiGhTBkygz8cPAicnXe
+8、剧本可用emoji对照表：https://makee-interactive.feishu.cn/wiki/X3lHweh3hi2XBokgA6rcRhTRnvg

memory/word-allocation-draft.md

@@ -0,0 +1,27 @@
+# L1-S2 U17-U24 单词分配草稿
+# 制作时间: 2026-04-03
+
+## 虚词分布规划（共18个）
+- U17: home(adv), ago(adv) — 2个
+- U18: early(adv), now(adv) — 2个
+- U19: like(prep), again(adv) — 2个
+- U20: a lot(adv), many(det) — 2个
+- U21: some(det), these(det) — 2个
+- U22: a lot(pron), a lot of(det) — 2个
+- U23: lots(adv), lots(pron) — 2个
+- U24: one(det), those(det) — 2个
+合计: 16个... 还剩 a lot(pron?), those... 
+重查: 18个虚词: home/these/those/a lot(adv)/a lot(pron)/a lot of(det)/lots(adv)/lots(pron)/many/one/some/ago/early/now/like/really/very/again
+需补: really(adv), very(adv) → 各塞一个Unit
+
+修订:
+- U17: home(adv), ago(adv) — 2个
+- U18: early(adv), now(adv) — 2个
+- U19: like(prep), again(adv) — 2个
+- U20: a lot(adv), many(det), very(adv) — 3个
+- U21: some(det), these(det) — 2个
+- U22: a lot(pron), a lot of(det) — 2个
+- U23: lots(adv), lots(pron), really(adv) — 3个
+- U24: one(det), those(det) — 2个
+合计: 2+2+2+3+2+2+3+2 = 18 ✓
+

scripts/allocate_words.py

@@ -0,0 +1,200 @@
+# 完整160词分配草稿生成
+# L1-S2 U17-U24
+
+# 格式: (单词, 词性, 词义, 原始主题)
+ALL_WORDS = [
+    # 交通与出行 (4)
+    ("boat", "n", "小船", "交通"),
+    ("helicopter", "n", "直升机", "交通"),
+    ("motorbike", "n", "摩托车", "交通"),
+    ("ship", "n", "船", "交通"),
+    # 人物 (8)
+    ("child", "n", "儿童", "人物"),
+    ("children", "n", "孩子们", "人物"),
+    ("Chinese", "adj", "中国的", "人物"),
+    ("kid", "n", "小孩", "人物"),
+    ("men", "n", "男人（复数）", "人物"),
+    ("people", "n", "人", "人物"),
+    ("person", "n", "人", "人物"),
+    ("women", "n", "女人（复数）", "人物"),
+    # 人物特征 (2)
+    ("old", "adj", "年老的", "人物特征"),
+    ("young", "adj", "年轻的", "人物特征"),
+    # 动作与行为 (12)
+    ("begin", "v", "开始", "动作"),
+    ("choose", "v", "选择", "动作"),
+    ("complete", "v", "使完整", "动作"),
+    ("get", "v", "收到", "动作"),
+    ("hold", "v", "抓住", "动作"),
+    ("know", "v", "知道", "动作"),
+    ("pick up", "v", "捡起", "动作"),
+    ("point", "v", "指向", "动作"),
+    ("show", "v", "显示", "动作"),
+    ("try", "n", "尝试", "动作"),
+    ("understand", "v", "理解", "动作"),
+    ("wave", "v", "挥动", "动作"),
+    # 动物 (2)
+    ("crocodile", "n", "鳄鱼", "动物"),
+    ("pet", "n", "宠物", "动物"),
+    # 地点与建筑 (3)
+    ("China", "n", "中国", "地点"),
+    ("hometown", "n", "家乡", "地点"),
+    ("park", "n", "公园", "地点"),
+    # 学习用品 (4)
+    ("eraser", "n", "橡皮擦", "学习用品"),
+    ("pencil", "n", "铅笔", "学习用品"),
+    ("rubber", "n", "橡皮", "学习用品"),
+    ("ruler", "n", "尺子", "学习用品"),
+    # 学校生活 (13)
+    ("blackboard", "n", "黑板", "学校"),
+    ("Chinese", "n", "中文", "学校"),
+    ("class", "n", "班级", "学校"),
+    ("cross", "n", "十字标记", "学校"),
+    ("example", "n", "例子", "学校"),
+    ("learn", "v", "学习", "学校"),
+    ("lesson", "n", "一节课", "学校"),
+    ("paper", "adj", "纸质的", "学校"),
+    ("playground", "n", "操场", "学校"),
+    ("read", "v", "阅读", "学校"),
+    ("subject", "n", "科目", "学校"),
+    ("tick", "n", "对勾", "学校"),
+    ("write", "v", "写", "学校"),
+    # 家居与房屋 (11)
+    ("apartment", "n", "公寓", "家居房屋"),
+    ("bathroom", "n", "浴室", "家居房屋"),
+    ("dining room", "n", "餐厅", "家居房屋"),
+    ("door", "n", "门", "家居房屋"),
+    ("flat", "n", "公寓", "家居房屋"),
+    ("hall", "n", "门厅", "家居房屋"),
+    ("home", "adv", "回家/在家", "家居房屋"),  # 虚词
+    ("kitchen", "n", "厨房", "家居房屋"),
+    ("living room", "n", "客厅", "家居房屋"),
+    ("room", "n", "房间", "家居房屋"),
+    ("toilet", "n", "厕所", "家居房屋"),
+    # 家居物品 (4)
+    ("armchair", "n", "扶手椅", "家居物品"),
+    ("bath", "n", "浴缸", "家居物品"),
+    ("bookcase", "n", "书架", "家居物品"),
+    ("lamp", "n", "台灯", "家居物品"),
+    # 家庭与朋友 (4)
+    ("family", "n", "家庭", "家庭"),
+    ("grandfather", "n", "祖父", "家庭"),
+    ("grandmother", "n", "祖母", "家庭"),
+    ("mother", "n", "母亲", "家庭"),
+    # 庆祝与节日 (1)
+    ("candle", "n", "蜡烛", "庆祝"),
+    # 形状 (1)
+    ("line", "n", "线", "形状"),
+    # 感受与情绪 (3)
+    ("feel", "v", "感觉", "情绪"),
+    ("sad", "adj", "悲伤的", "情绪"),
+    ("smile", "n", "笑容", "情绪"),
+    # 指示和指代 (2)
+    ("these", "det", "这些", "指代"),  # 虚词
+    ("those", "det", "那些", "指代"),  # 虚词
+    # 数字 (1)
+    ("number", "n", "数字", "数字"),
+    # 数量 (11)
+    ("a lot", "adv", "非常", "数量"),  # 虚词
+    ("a lot", "pron", "大量", "数量"),  # 虚词
+    ("a lot of", "det", "大量的", "数量"),  # 虚词
+    ("add", "v", "添加", "数量"),
+    ("double", "adj", "两倍的", "数量"),
+    ("lots", "adv", "非常", "数量"),  # 虚词
+    ("lots", "pron", "大量", "数量"),  # 虚词
+    ("many", "det", "许多", "数量"),  # 虚词
+    ("one", "det", "一个", "数量"),  # 虚词
+    ("part", "n", "部分", "数量"),
+    ("some", "det", "一些", "数量"),  # 虚词
+    # 日常生活 (2)
+    ("go to bed", "v", "上床睡觉", "日常"),
+    ("go to sleep", "v", "睡觉", "日常"),
+    # 时间 (13)
+    ("afternoon", "n", "下午", "时间"),
+    ("ago", "adv", "以前", "时间"),  # 虚词
+    ("day", "n", "一天", "时间"),
+    ("early", "adv", "早地", "时间"),  # 虚词
+    ("end", "n", "最后部分", "时间"),
+    ("evening", "n", "晚上", "时间"),
+    ("hour", "n", "小时", "时间"),
+    ("minute", "n", "分钟", "时间"),
+    ("month", "n", "月", "时间"),
+    ("now", "adv", "现在", "时间"),  # 虚词
+    ("today", "n", "今天", "时间"),
+    ("tomorrow", "n", "明天", "时间"),
+    ("year", "n", "年", "时间"),
+    # 沟通与社交 (11)
+    ("answer", "n", "答复", "沟通"),
+    ("answer", "v", "回答", "沟通"),
+    ("ask", "v", "询问", "沟通"),
+    ("phone", "v", "给…打电话", "沟通"),
+    ("question", "n", "问题", "沟通"),
+    ("say", "v", "说", "沟通"),
+    ("speak", "v", "说", "沟通"),
+    ("talk", "v", "说话", "沟通"),
+    ("tell", "v", "告诉", "沟通"),
+    ("visit", "v", "拜访", "沟通"),
+    ("want", "v", "想要", "沟通"),
+    # 爱好与休闲 (4)
+    ("enjoy", "v", "享受", "爱好"),
+    ("fun", "n", "乐趣", "爱好"),
+    ("paint", "v", "用颜料绘画", "爱好"),
+    ("piano", "n", "钢琴", "爱好"),
+    # 状态与描述 (12)
+    ("closed", "adj", "关着的", "状态"),
+    ("correct", "adj", "正确的", "状态"),
+    ("English", "adj", "英格兰的", "状态"),
+    ("fantastic", "adj", "极好的", "状态"),
+    ("good", "adj", "好的", "状态"),
+    ("great", "adj", "伟大的", "状态"),
+    ("hard", "adj", "硬的", "状态"),
+    ("interesting", "adj", "有趣的", "状态"),
+    ("like", "prep", "像", "状态"),  # 虚词
+    ("open", "adj", "开着的", "状态"),
+    ("short", "adj", "短的", "状态"),
+    ("silly", "adj", "愚蠢的", "状态"),
+    # 科技 (1)
+    ("phone", "n", "电话", "科技"),
+    # 程度 (2)
+    ("really", "adv", "真正地", "程度"),  # 虚词
+    ("very", "adv", "非常", "程度"),  # 虚词
+    # 职业 (2)
+    ("astronaut", "n", "宇航员", "职业"),
+    ("job", "n", "工作", "职业"),
+    # 衣物与配饰 (4)
+    ("baseball cap", "n", "棒球帽", "衣物"),
+    ("glasses", "n", "眼镜", "衣物"),
+    ("shoe", "n", "鞋", "衣物"),
+    ("wear", "v", "穿着", "衣物"),
+    # 购物 (3)
+    ("bookshop", "n", "书店", "购物"),
+    ("shop", "n", "商店", "购物"),
+    ("store", "n", "商店", "购物"),
+    # 运动 (9)
+    ("badminton", "n", "羽毛球", "运动"),
+    ("ball", "n", "球", "运动"),
+    ("bounce", "v", "弹起", "运动"),
+    ("hockey", "n", "曲棍球", "运动"),
+    ("soccer", "n", "足球", "运动"),
+    ("sport", "n", "运动", "运动"),
+    ("table tennis", "n", "乒乓球", "运动"),
+    ("tennis", "n", "网球", "运动"),
+    ("tennis racket", "n", "网球拍", "运动"),
+    # 频率 (1)
+    ("again", "adv", "再一次", "频率"),  # 虚词
+    # 食物与饮品 (10)
+    ("bean", "n", "豆，菜豆", "食物"),
+    ("drink", "n", "饮料", "食物"),
+    ("fruit", "n", "水果", "食物"),
+    ("grape", "n", "葡萄", "食物"),
+    ("kiwi", "n", "猕猴桃", "食物"),
+    ("lime", "n", "酸橙", "食物"),
+    ("pea", "n", "豌豆", "食物"),
+    ("pear", "n", "梨", "食物"),
+    ("pineapple", "n", "菠萝", "食物"),
+    ("sweet(s)", "n", "糖果", "食物"),
+]
+
+print(f"总词数: {len(ALL_WORDS)}")
+virtual = [(w,p,m,t) for w,p,m,t in ALL_WORDS if p in ("adv","pron","det","prep")]
+print(f"虚词数: {len(virtual)}")

skills/contextual-word-allocation/SKILL.md

@@ -0,0 +1,93 @@
+---
+name: contextual-word-allocation
+description: >
+  儿童教育游戏动画剧本的情境化选词工具。将词库（Excel/列表）中的单词知识点，
+  按照故事情境（而非词义类别）分组，分配至每个Unit的Lesson中，
+  使每个Lesson的4个单词能自然地支撑一个贴近日常的小故事情境。
+  
+  **触发场景：**
+  (1) 用户提供单词表（含单词/词性/词义）和Unit故事背景设定
+  (2) 需要将词库拆分为每4词一组的情境化分配方案
+  (3) 需要给出情境名称（≤6字）和聚合理由
+  (4) 用户提到「情境化选词」「单词分配」「词库分组」「Lesson选词」
+---
+
+# 情境化选词工作流
+
+## 核心概念
+
+**情境化选词 ≠ 词义分类**
+- ❌ 传统：blue/red/yellow/pink → 【颜色】
+- ✅ 情境化：autumn/leaf/yellow/orange → 【秋季拾叶】（配秋天捡落叶做艺术品的故事）
+
+词汇从属于情境，情境服务于故事，故事符合儿童日常体验。
+
+## 输入规格
+
+1. **词库文件**（Excel/列表）：包含 `单词 | 词性 | 词义 | 原始主题分类`
+2. **Unit背景设定**：每个Unit的故事一句话概要、关键剧情、出场角色
+3. **分配规格**：Units数量 × 5 Lessons/Unit × 4词/Lesson = 总词数
+
+## 工作流程（5步）
+
+### Step 1：词库预处理
+- 读取词库文件，提取全部词条（含词性，同词多词性视为独立词条）
+- 统计虚词（adv/pron/det/prep）数量
+- 验证：总词数 = Units × 5 × 4
+
+### Step 2：虚词规划
+每Unit需含 **2-3个虚词**。先均衡分配虚词到各Unit，再填充实词。
+- 规划公式：虚词总数 / Units数 ≈ 每Unit虚词配额
+- 调整原则：与Unit故事情境自然契合的虚词优先分配（如ago=「以前」适合「收到旧包裹」的情节）
+- 记录虚词分配表，后续Step 4严格遵守
+
+### Step 3：主题-Unit映射
+对照Unit故事背景，将词库中天然契合该Unit主题的词群预标注：
+- 扫描词义/原始主题，找出与Unit场景强相关的词
+- 避免强行「凑主题」——无强关联的词可放入暂空池（若有）
+
+### Step 4：逐Lesson分配（核心步骤）
+每组4词需同时满足：
+1. **≥3词与本Lesson角色行为/话题强相关**（第4词可为虚词或弱关联词）
+2. **4词共同指向同一个生活化情境**（可用一句话描述这个场景）
+3. **虚词自然嵌入**，不显突兀
+
+分配顺序建议：
+1. 先锁定Lesson核心情境（来自Unit故事）
+2. 找3个与情境强相关的实词
+3. 从该Unit的虚词配额中选1个最契合的虚词补位
+4. 若虚词已配完，可用弱关联实词补位
+
+### Step 5：全局验证
+分配完成后必须执行：
+- [ ] 总词条数 = 预期数（无遗漏）
+- [ ] 无重复（每个词条仅出现一次）
+- [ ] 每Unit虚词数量在2-3范围内
+- [ ] 所有Unit虚词合计 = 词库虚词总数
+
+## 输出格式
+
+每个Lesson输出：
+```
+| Lesson编号 | 情境名称（≤6字） | 单词1(词性,词义) 单词2 单词3 单词4 | 聚合理由（说明4词如何共同构建一个情境）|
+```
+
+按Unit分组，表格形式呈现。
+
+## 质量标准
+
+**好的情境聚合（符合以下特征）：**
+- 4词放在一起，能在脑海中浮现一个具体场景画面
+- 虚词的用法在情境里是自然的（孩子能感受到它的意思）
+- 情境贴近5-9岁儿童日常，符合「低风险高情绪」原则
+
+**需要重新考虑的分组（出现以下特征）：**
+- 4词凑在一起感觉很随机，找不到共同的场景
+- 强行说教（词义直接=教训）
+- 虚词嵌入感觉生硬，像「单词+adv填空」
+
+## 注意事项
+
+- 同拼写不同词性/词义的词，视为独立词条
+- 暂空池Unit（若有）用于放置其余Unit塞不下的词，词汇选择灵活度最高
+- 分配草稿完成后，等待用户逐Unit微调，不要急于输出剧本正文

skills/contextual-word-allocation/references/workflow-example.md

@@ -0,0 +1,65 @@
+# 情境化选词工作示例
+
+## 实际案例：L1-S2 U17~U24（2026-04-03）
+
+### 基本参数
+- 词库：160词条（含虚词18个）
+- 分配目标：8 Units × 5 Lessons × 4词 = 160词
+- 虚词分布：U17×2, U18×2, U19×2, U20×3, U21×2, U22×2, U23×3, U24×2 = 18 ✓
+
+### 虚词统计与分配示例
+
+词库中共18个虚词（adv/pron/det/prep）：
+
+| 虚词 | 词性 | 词义 | 分配Unit | 分配理由 |
+|------|------|------|---------|---------|
+| ago | adv | 以前 | U17-L1 | 包裹数年前寄出，ago天然嵌入「时间跨越」情境 |
+| home | adv | 回家/在家 | U17-L4 | 速猴行为神秘，主角回home，自然收尾 |
+| early | adv | 早地 | U18-L1 | 上学场景，early早起天然匹配 |
+| now | adv | 现在 | U18-L3 | 课堂进行中，now强调当下 |
+| again | adv | 再一次 | U19-L2 | 再试一次完成任务，again语义完全贴合 |
+| like | prep | 像 | U19-L3 | 打比方情境，like作比喻连接词 |
+| a lot | adv | 非常 | U20-L3 | 乒乓球a lot地弹跳，副词修饰动作 |
+| many | det | 许多 | U20-L1 | 运动会many项目，限定词描述规模 |
+| very | adv | 非常 | U20-L1 | 运动会very exciting，强调程度 |
+| some | det | 一些 | U21-L1 | 迷路学者ask有没有some水 |
+| these | det | 这些 | U21-L2 | 搭基地时「把these材料add进去」 |
+| a lot of | det | 大量的 | U22-L1 | 速猴备好a lot of糖果诱惑孩子 |
+| a lot | pron | 大量 | U22-L4 | 蜡烛仪式，a lot of children聚集 |
+| lots | adv | 非常 | U23-L1 | 假镇长发布lots of奇怪命令 |
+| lots | pron | 大量 | U23-L3 | 还有lots of证据要查 |
+| really | adv | 真正地 | U23-L2 | 「这person really是镇长吗？」 |
+| one | det | 一个 | U24-L4 | one by one分配任务 |
+| those | det | 那些 | U24-L3 | those圆球机器人所需的零件 |
+
+### 词库预处理脚本参考
+
+读取Excel词库时的Python核心逻辑：
+```python
+import openpyxl
+wb = openpyxl.load_workbook('wordlist.xlsx')
+ws = wb['单词表']
+words = []
+for row in ws.iter_rows(min_row=2, values_only=True):
+    word, pos, meaning, theme = row[1], row[2], row[3], row[4]
+    if word:
+        words.append((word, pos, meaning, theme))
+virtual = [(w,p,m,t) for w,p,m,t in words if p in ('adv','pron','det','prep')]
+```
+
+### 验证脚本参考
+
+```python
+used = {}
+def assign(word, pos, unit, lesson):
+    key = (word, pos)
+    if key in used:
+        print(f"DUPLICATE [{unit}-{lesson}]: {word}({pos}) -- already in {used[key]}")
+        return False
+    used[key] = f"{unit}-{lesson}"
+    return True
+
+# 分配完成后验证
+remaining = ALL_WORDS_SET - set(used.keys())
+assert len(remaining) == 0, f"Missing words: {remaining}"
+```